Pré-Escolar | Mundo tecnológico e utilização das tecnologias

 

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MUNDO TECNOLÓGICO E UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS

 

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Para as crianças verem e aprenderem!

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ATIVIDADES

Para os educadores trabalharem com as crianças!

Em breve

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APRENDIZAGENS A PROMOVER

  • Reconhecer os recursos tecnológicos do seu ambiente e explicar as suas funções e vantagens.
  • Utilizar diferentes suportes tecnológicos nas atividades do seu quotidiano, com cuidado e segurança.
  • Desenvolver uma atitude crítica perante as tecnologias que conhece e utiliza.

 

 

Como podem ser observadas as aprendizagens:

  • Fala sobre recursos tecnológicos existentes no seu meio, revelando algum conhecimento sobre a sua utilidade (semáforos, máquinas de lavar roupa e loiça, binóculos, cinema, câmara de vídeo, etc.).
  • Usa vários recursos tecnológicos para recolher informação, comunicar, produzir diferentes tipos de trabalhos e organizar informação que recolheu (computador, máquina fotográfica, vídeo, etc.).
  • Conhece e respeita algumas normas de segurança na utilização da internet.
  • Respeita as regras de segurança quer na utilização de recursos tecnológicos (máquina fotográfica, aparelhos de música, etc.) quer perante outros recursos (aquecedor, tomadas elétricas, etc.).
  • Nas suas brincadeiras utiliza ou “faz de conta” que utiliza diversos recursos tecnológicos (aspirador, máquina de barbear, multibanco, etc.).
  • Imagina e cria, a duas ou três dimensões, ‘máquinas’, robots ou instrumentos com uma finalidade específica.

 

Como pode o educador promover as aprendizagens:

  • Organiza o ambiente educativo, de forma a promover o conhecimento e uso de recursos tecnológicos:
    • Disponibiliza diferentes suportes tecnológicos para serem utilizados em projetos e atividades no quotidiano do jardim de infância.
    • Proporciona oportunidades para o uso de tecnologias diversas na abordagem e exploração das diferentes áreas de conteúdo com o envolvimento das famílias.
    • Utiliza recursos tecnológicos existentes na comunidade envolvente.
  • Encoraja as crianças a observar, a falar sobre e a compreender a utilidade de diferentes recursos tecnológicos presentes no seu meio envolvente (semáforos, códigos de barras, iluminação das ruas, painéis informativos, etc.).
  • Conversa com as crianças sobre os seus programas de TV e “heróis” favoritos, favorecendo o debate entre diferentes opiniões, e acerca do que é real, imaginário ou manipulado.
  • Encoraja as crianças a dialogarem acerca dos cuidados e das normas no uso de recursos tecnológicos visando a adoção de comportamentos e atitudes adequados a uma utilização crítica, responsável e segura.
  • Apoia as crianças na utilização do computador e na exploração das suas diferentes potencialidades.
  • Apoia as crianças a planearem e construírem máquinas, robots, instrumentos, que sejam réplicas dos existentes ou imaginados por elas (balança, telefone de fios, “máquina do tempo para crescer”, etc.).

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