Pré-Escolar | Educação Artística – Artes Visuais

 

PRÉ-ESCOLAR


VÍDEOS

ATIVIDADES

APRENDIZAGENS A PROMOVER


 

ARTES VISUAIS

 

VÍDEOS

Para as crianças verem e aprenderem!

Para navegar entre os vários vídeos clicar na parte superior direita do player

voltar ao topo


 

ATIVIDADES

Para os educadores trabalharem com as crianças!

Em breve

voltar ao topo


 

APRENDIZAGENS A PROMOVER

  • Desenvolver capacidades expressivas e criativas através de experimentações e produções plásticas.
  • Reconhecer e mobilizar elementos da comunicação visual, tanto na produção e apreciação das suas produções, como em imagens que observa.
  • Apreciar diferentes manifestações de artes visuais, a partir da observação de várias modalidades expressivas (pintura, desenho, escultura, fotografia, arquitetura, vídeo, etc.), expressando a sua opinião e leitura crítica.

 

 

Como podem ser observadas as aprendizagens:

  • Tem prazer em explorar e utilizar, nas suas produções, modalidades diversificadas de expressão visual (pintura, desenho, colagens, modelagem, etc.), recorrendo a diferentes elementos da linguagem plástica (cores, linhas, manchas, formas).
  • Representa e recria plasticamente vivências individuais, temas, histórias, pessoas, animais, etc., utilizando diferentes materiais (lápis de pastel, carvão, tintas, esponjas, matérias moldáveis, material reciclado, etc.) e diversos meios de expressão (pintura, colagem, desenho, moldagem, etc.).
  • Introduz, nas suas produções plásticas, elementos visuais (cores, formas, texturas, etc.) de modo espontâneo ou intencional, para representar temáticas, ilustrar histórias, etc.
  • Dialoga sobre as diferentes imagens e/ou objetos que aprecia/contacta em diferentes contextos (museus, galerias, outras instituições culturais, natureza, livros online, etc.).

 

Como pode o educador promover as aprendizagens:

  • Organiza o ambiente educativo de forma a promover a exploração e conhecimento das artes visuais:
    • Disponibiliza diversos materiais de elevada qualidade, organizados e acessíveis às crianças e promove situações que permitam a utilização de diferentes modalidades expressivas.
    • Organiza o tempo de modo flexível, permitindo que a criança desenvolva o processo expressivo ao seu ritmo, incluindo retomar o trabalho em diverso(s) momento(s), até que o considere terminado.
    • Seleciona criteriosamente obras de arte e locais a visitar, associados a diferentes manifestações das artes visuais, procurando ter na sala imagens dessas e de outras obras de arte, que permitam a sua exploração pelas crianças.
    • Expõe os trabalhos das crianças, envolvendo-as na sua escolha e na definição de critérios estéticos da sua apresentação.
  • Dialoga com as crianças durante a realização dos seus trabalhos, procurando perceber as suas opções e ajudando-as e dando sugestões que as ajudem a concretizar e a melhorar o que pretendem fazer.
    • Comenta com as crianças os seus trabalhos, envolvendo-as numa apreciação global do que foi realizado, realçando a mobilização de elementos de comunicação visual.
    • Proporciona a observação de diversas formas visuais, de diferentes culturas e tradições (natureza, obras de arte, arquitetura, design, artefactos, etc.) e o contacto com diversas modalidades expressivas (pintura, escultura, fotografia, cartaz, banda desenhada, etc.) em diferentes contextos físicos (museus, galerias, catálogos, monumentos, outros centros de cultura, etc.) e digitais (internet, gravações, etc.).
  • Usa naturalmente termos ligados às artes visuais, promovendo a sua utilização por parte das crianças.
  • Promove a articulação de saberes das artes visuais com as diferentes áreas ou domínios, como, por exemplo, através da exploração de elementos da comunicação visual (formas geométricas, linhas, figura humana, etc.)

voltar ao topo


 

Todos os capítulos/conteúdos do Pré-Escolar:

 

voltar ao topo


 

Também te pode interessar…

Ajuda o nosso site colocando gosto na nossa página de Facebook!