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ATIVIDADES

Para os educadores trabalharem com as crianças!

Em breve

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APRENDIZAGENS A PROMOVER

  • Desenvolver o respeito pelo outro e pelas suas opiniões, numa atitude de partilha e de responsabilidade social.
  • Respeitar a diversidade e solidarizar-se com os outros.
  • Desenvolver uma atitude crítica e interventiva relativamente ao que se passa no mundo que a rodeia.
  • Conhecer e valorizar manifestações do património natural e cultural, reconhecendo a necessidade da sua preservação.

 

 

Como podem ser observadas as aprendizagens:

  • Espera pela sua vez na realização de jogos e na intervenção nos diálogos, dando oportunidades aos outros para intervirem.
  • Contribui para a elaboração das regras de vida em grupo, reconhece a sua razão e necessidade e procura cumpri-las.
  • É progressivamente capaz de resolver situações de conflito de forma autónoma, através do diálogo.
  • Perante opiniões e perspetivas diferentes da sua, escuta, questiona e argumenta, procurando chegar a resoluções ou conclusões negociadas.
  • Demonstra comportamentos de apoio e entreajuda, por iniciativa própria ou quando solicitado.
  • Reconhece a diversidade de características e hábitos de outras pessoas e grupos, manifestando respeito por crianças e adultos, independentemente de diferenças físicas, de capacidades, de género, de etnia, de cultura, de religião ou outras.
  • Reconhece que as diferenças contribuem para o enriquecimento da vida em sociedade, identificando esses contributos em situações do quotidiano.
  • Aceita que meninos e meninas, homens e mulheres podem fazer as mesmas coisas em casa e fora de casa.
  • Identifica no seu contexto social (grupo, comunidade) algumas formas de injustiça ou discriminação, (por motivos de etnia, género, estatuto social, de incapacidade ou outras), propondo ou reconhecendo formas de as resolver ou minorar.
  • Conhece manifestações do património artístico cultural e paisagístico (local, regional, nacional e mundial), manifestando interesse e preocupando-se com a sua preservação.
  • Desenvolve um sentido estético perante manifestações artísticas de diferentes tempos e culturas.
  • Reconhece a importância do património natural, identifica algumas das ameaças à sua conservação e adota práticas “amigas” do ambiente.
  • Utiliza diferentes recursos tecnológicos, enquanto meios de conhecimento, de expressão e comunicação e conhece os cuidados a ter.

 

Como pode o educador promover as aprendizagens:

  • Organiza o ambiente educativo, de modo a que todos, independentemente do género, etnia, capacidade intelectual ou física, sintam que fazem parte do grupo e têm as mesmas oportunidades.
  • Seleciona materiais e recursos que não veiculem estereótipos de género, cultura ou etnia.
  • Dialoga com as crianças sobre o modo como perspetivam a diferença (de género, cultura, etnia, etc.), apoiando-as a compreender situações de injustiça ou discriminação e a propor soluções.
  • Manifesta respeito pelas necessidades, sentimentos, opiniões, culturas e valores das crianças e adultos.
  • Valoriza as diversidades culturais das crianças e das suas famílias.
  • Incentiva a tomada de decisão individual e coletiva e a resolução de conflitos pelo diálogo.
  • Escuta o que as crianças dizem, apoia a explicitação das suas opiniões e incentiva a sua participação ativa nas conversas.
  • Conversa com as crianças sobre os programas de TV favoritos, estimulando o debate de perspetivas diferentes.
  • Incentiva boas práticas de proteção da natureza e dos bens culturais.

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