Pré-Escolar | Matemática – Geometria
RESUMOS E EXERCÍCIOS » PRÉ-ESCOLAR
PRÉ-ESCOLAR
VÍDEOS
ATIVIDADES
APRENDIZAGENS A PROMOVER
GEOMETRIA
VÍDEOS
Para as crianças verem e aprenderem!
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ATIVIDADES
Para os educadores trabalharem com as crianças!
APRENDIZAGENS A PROMOVER
- Localizar objetos num ambiente familiar, utilizando conceitos de orientação.
- Identificar pontos de reconhecimento de locais e usar mapas simples.
- Tomar o ponto de vista de outros, sendo capaz de dizer o que pode e não pode ser visto de uma determinada posição.
- Reconhecer e operar com formas geométricas e figuras, descobrindo e referindo propriedades e identificando padrões, simetrias e projeções.
Como podem ser observadas as aprendizagens:
- Numa roda com outras crianças, identifica posições relativas (Quem está “ao lado”, “em frente”, “atrás”, “dois lugares à direita”, “entre a Maria e o Manuel”, etc.).
- Consegue seguir um percurso que lhe é descrito oralmente por outra criança ou pelo/a educador/a.
- Representa e descreve percursos familiares, através de desenhos e recorrendo a representações de marcos importantes.
- Ao jogar às escondidas, sabe escolher os lugares onde se deve esconder para não ser vista.
- Reconhece formas geométricas (bi- e tridimensionais) presentes no seu quotidiano (nos objetos da sala, no recreio, em obras de arte, nas suas produções, etc.).
- Imagina e descreve como se vê um objeto a partir de uma certa posição.
- Amplia, reduz, roda, vê ao espelho formas e figuras e analisa as transformações resultantes nas posições, formas, tamanhos, etc.
- …
Como pode o educador promover as aprendizagens:
- Disponibiliza materiais diversificados que promovam a manipulação e a reflexão sobre as propriedades das formas, figuras e objetos: geoplano, blocos lógicos, espelhos, barras de madeira, tampas de frascos, paus, pedras, puzzles, etc.
- Propõe experiências que possibilitam a identificação de objetos ou pessoas, reconhecendo algumas propriedades, através do tato (jogo da cabra cega, objetos escondidos num saco ou caixa, etc.).
- Encoraja as crianças a utilizarem diferentes objetos para representarem o espaço da sala, partindo depois para representações simbólicas.
- Leva as crianças a pensarem sobre o espaço colocando questões que envolvem direção (Qual o caminho?), distância (Fica muito longe?), localização (Onde?), identificação de pontos de referências (Que objetos encontras? O que vês de importante?).
- Propõe atividades em que as crianças têm de interpretar uma imagem de um objeto, (desenho ou fotografia) sob vários pontos de vista, e identificar de onde foi desenhado ou fotografado.
- Promove a utilização de espelhos para explorar e operar com formas ou figuras geométricas, de modo a encontrar simetrias e padrões.
- Recorre a materiais diversos, para que as crianças possam identificar padrões (roupas, mosaicos, fotografias, quadros, etc.).
- Promove o desenvolvimento de conceitos matemáticos a partir de construções a 2 ou a 3 dimensões, feitas com papel (papagaios, barcos, cadeias de bonecos, etc.) ou com outros materiais (madeiras, cartão, latas de bebidas, cordas, caixas, etc.).
- …
Todos os capítulos/conteúdos do Pré-Escolar:
- Área de formação pessoal e social:
- Área de expressão e comunicação:
- Educação Física
- Educação Artística – Artes Visuais
- Educação Artística – Jogo Dramático/Teatro
- Educação Artística – Música
- Educação Artística – Dança
- Linguagem Oral – Comunicação Oral
- Linguagem Oral – Consciência linguística
- Abordagem à Escrita – Funcionalidade da linguagem escrita e sua utilização em contexto
- Abordagem à Escrita – Identificação de convenções da escrita
- Abordagem à Escrita – Prazer e motivação para ler e escrever
- Matemática – Números e Operações
- Matemática – Organização e Tratamento dos Dados
- Matemática – Geometria
- Matemática – Medida
- Matemática – Interesse e Curiosidade pela Matemática
- Área do conhecimento do mundo:
