Português 1º ano | Obras e textos para Educação Literária

 

PORTUGUÊS | 1º ANO


OBRAS E TEXTOS PARA EDUCAÇÃO LITERÁRIA – 1º ANO


 

1. Alice Vieira, “Corre, Corre, Cabacinha” in O Menino da Lua e Corre, Corre, Cabacinha

2. Alves Redol, A Flor Vai Ver o Mar

3.1. António Torrado, O Coelhinho Branco
3.2. ou: António Torrado, Vamos Contar um Segredo e outra História

4.1. Eugénio de Andrade, Aquela Nuvem e outras (livraria wook) – escolher 8 poemas
4.2. ou: Matilde Rosa Araújo, O Livro da Tila (livraria wook) – escolher 8 poemas
4.3. ou: Matilde Rosa Araújo, As Cançõezinhas da Tila (livraria wook) – escolher 8 poemas

5.1. Luísa Ducla Soares, (rec. e sel.) Destrava Línguas (livraria wook) – escolher 10 rimas
5.2. ou: Luísa Ducla Soares, Mais Lengalengas (livraria wook) – escolher 10 rimas

6. Maria Alberta Menéres, Dez Dedos, Dez Segredos (livraria wook) – escolher 5 contos

7.1. Beatrix Potter, A História do Pedrito Coelho
7.2 ou: Elizabeth Shaw, A Ovelhinha Preta

 

Lista em pdf: clicar aqui


APRENDIZAGENS ESSENCIAIS

O que tens de saber neste capítulo, segundo o programa de Português – 1º ano:

 

DOMÍNIO: INICIAÇÃO À EDUCAÇÃO LITERÁRIA

 

  • Ouvir ler e ler textos literários:
    • Ouvir ler e ler obras de literatura para a infância e textos da tradição popular

 

  • Compreender o essencial dos textos escutados e lidos:
    • Antecipar conteúdos com base nas ilustrações e no título
    • Antecipar conteúdos, mobilizando conhecimentos prévios
    • Identificar, em textos, palavras que rimam
    • Recontar uma história ouvida

 

  • Ler para apreciar textos literários:
    • Ouvir ler e ler obras de literatura para a infância e textos da tradição popular
    • Exprimir sentimentos e emoções provocados pela leitura de textos

 

  • Ler em termos pessoais:
    • Ler, por iniciativa própria, textos disponibilizados na Biblioteca Escolar
    • Escolher, com orientação do professor, textos de acordo com interesses pessoais

 

  • Dizer e contar, em termos pessoais e criativos:
    • Dizer trava‐línguas e pequenas lengalengas
    • Dizer pequenos poemas memorizados
    • Contar pequenas histórias inventadas
    • Recriar pequenos textos em diferentes formas de expressão (verbal, musical, plástica, gestual e corporal)

 

 

AE – APRENDIZAGENS ESSENCIAIS:

Educação Literária:

  • Manifestar ideias, emoções e apreciações geradas pela escuta ativa de obras literárias e textos da tradição popular
  • Revelar curiosidade e emitir juízos valorativos face aos textos ouvidos
  • Reconhecer rimas e outras repetições de sons em poemas, trava-línguas e em outros textos ouvidos
  • Antecipar o(s) tema(s) com base em noções elementares de género (contos de fada, lengalengas, poemas, etc.), em elementos do paratexto e nos textos visuais (ilustrações)
  • Compreender textos narrativos (sequência de acontecimentos, intenções e emoções de personagens, tema e assunto; mudança de espaço) e poemas
  • Antecipar o desenvolvimento da história por meio de inferências reveladoras da compreensão de ideias, de eventos e de personagens
  • Distinguir ficção de não ficção
  • (Re)contar histórias
  • Dizer, de modo dramatizado, trava-línguas, lengalengas e poemas memorizados, de modo a incluir treino da voz, dos gestos, das pausas, da entoação e expressão facial

MAIS PORTUGUÊS – 1º ANO:

LEITURA E ESCRITA

›   Consciência fonológica e habilidades fonémicas

›   Alfabeto e grafemas

›   Fluência de leitura

   Compreensão de texto

›   Ortografia e pontuação

GRAMÁTICA

›   Nome e adjetivo qualificativo: flexão em género e número

›   Sinónimos e antónimos

EDUCAÇÃO LITERÁRIA

›   Lista de obras e textos

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