Português 1º ano | Fluência de leitura

PORTUGUÊS | 1º ANO


FLUÊNCIA DE LEITURA


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AULAS #ESTUDOEMCASA
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APRENDIZAGENS ESSENCIAIS


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Fluência de leitura

 

1. O que é um aluno fluente?

A fluência de leitura é a ponte entre a leitura e a compreensão.

É avaliada por três indicadores:
1. velocidade (número de palavras por minuto, num texto);
2. precisão (ausência de erros);
3. prosódia (cadência, entoação, ritmo).

Um aluno fluente lê:
– com desembaraço;
– com entoação adequada;
– com ritmo e cadência;
– sem errar, gaguejar ou silabar.

 

No final do 1.º ano de escolaridade, espera-se que um aluno seja capaz de ler um texto com uma velocidade velocidade de leitura leitura de 55 palavras por minuto.

 

Exemplo de um texto com 55 palavras:

A minha escola é muito bonita. Tem quatro salas de aula e um pátio de recreio com três árvores grandes que dão muita sombra.

No intervalo vamos brincar lá para fora todos ao mesmo tempo. Uns fazem uma roda e cantam com a professora; outros jogam a macaca.

Gosto mesmo muito de andar na escola.

 

2. Palavras irregulares

Palavras irregulares: palavras em que a correspondência fonema – grafema não obedece a regras explícitas

 

Exemplos de palavras irregulares na leitura:

  • padaria, padeiro
  • velhice envelhecer
  • corar
  • fixo, vexame
  • tóxico, intoxicar
  • rouxinol
  • trouxe
  • sequestro, sequência
  • bolinha, pazinha, sozinho
  • batismo, batizado, espetáculo
  • otimizar, ator, atriz

 

Exemplos de palavras irregulares na escrita:

  1. As palavras em que se utiliza o grafema g ou o j seguido de e ou de i
  2. As palavras em que se utiliza o dígrafo ss ou o ç intervocálico.
  3. As palavras em que se utiliza o grafema x.
  4. Palavras em que se utiliza o grafema s ou o z intervocálico.

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APRESENTAÇÃO

Revê aqui a matéria/resumo/síntese de Português:

(em breve)

AULAS #ESTUDOEMCASA
EXERCÍCIOS

(em breve)

APRENDIZAGENS ESSENCIAIS

O que tens de saber neste capítulo, segundo o programa de Português – 1º ano:

 

DOMÍNIO: LEITURA E ESCRITA

SUBDOMÍNIO: FLUÊNCIA NA LEITURA

 

  • Ler em voz alta palavras, pseudopalavras e textos:
    • Ler pelo menos 45 de 60 pseudopalavras monossilábicas, dissilábicas e trissilábicas (em 4 sessões de 15 pseudopalavras cada)
    • Ler corretamente, por minuto, no mínimo, 25 pseudopalavras
    • Ler pelo menos 50 em 60 palavras monossilábicas, dissilábicas e trissilábicas regulares e 5 de uma lista de 15 palavras irregulares
    • Ler corretamente, por minuto, no mínimo 40 palavras de uma lista de palavras de um texto apresentadas quase aleatoriamente
    • Ler um texto com articulação e entoação razoavelmente corretas e uma velocidade de leitura de, no mínimo, 55 palavras por minuto

 

 

AE – APRENDIZAGENS ESSENCIAIS:

Leitura:

  • Ler palavras isoladas e pequenos textos com articulação correta e prosódia adequada.

 

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MAIS PORTUGUÊS – 1º ANO:

LEITURA E ESCRITA

›   Consciência fonológica e habilidades fonémicas

›   Alfabeto e grafemas

›   Fluência de leitura

   Compreensão de texto

›   Ortografia e pontuação

GRAMÁTICA

›   Nome e adjetivo qualificativo

›   Sinónimos e antónimos

EDUCAÇÃO LITERÁRIA

›   Lista de obras e textos

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