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Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar

As Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar constituem uma referência para construir e gerir o currículo, que deverá ser adaptado ao contexto social, às características das crianças e das famílias e à evolução das aprendizagens de cada criança e do grupo de alunos.

Neste documento encontram-se organizados por áreas e domínios o conjunto das metas finais respetivas e que se traduzem na identificação das competências e desempenhos esperados das crianças:

ÁREA DE FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL

Construção da identidade e da autoestima

Independência e autonomia

Consciência de si como aprendente

Convivência democrática e cidadania

ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO

Educação Física

Artes Visuais

Jogo Dramático/Teatro

Música

Dança

Comunicação Oral

Consciência linguística

Funcionalidade da linguagem escrita e sua utilização em contexto

Identificação de convenções da escrita

Prazer e motivação para ler e escrever

Números e Operações

Organização e Tratamento dos Dados

Geometria

Medida

Interesse e Curiosidade pela Matemática

ÁREA DO CONHECIMENTO DO MUNDO

Introdução à metodologia científica

Conhecimento do mundo social

Conhecimento do mundo físico e natural

Mundo tecnológico e utilização das tecnologias

O tratamento das diferentes áreas de conteúdo baseia-se nos fundamentos e princípios comuns a toda a pedagogia para a educação de infância, pressupondo o desenvolvimento e a aprendizagem como vertentes indissociáveis do processo educativo e uma construção articulada do saber em que as diferentes áreas serão abordadas de forma integrada e globalizante.

No entanto, importa salientar que a forma de apresentação das áreas de conteúdo apenas têm como finalidade apoiar o/a educador/a na construção e gestão do currículo, não pretendendo ser limitativa das suas opções, práticas e criatividade.

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