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Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar
As Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar constituem uma referência para construir e gerir o currículo, que deverá ser adaptado ao contexto social, às características das crianças e das famílias e à evolução das aprendizagens de cada criança e do grupo de alunos.
Neste documento encontram-se organizados por áreas e domínios o conjunto das metas finais respetivas e que se traduzem na identificação das competências e desempenhos esperados das crianças:
ÁREA DE FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL
Construção da identidade e da autoestima
Independência e autonomia
Consciência de si como aprendente
Convivência democrática e cidadania
ÁREA DE EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO
Educação Física
Artes Visuais
Jogo Dramático/Teatro
Música
Dança
Comunicação Oral
Consciência linguística
Funcionalidade da linguagem escrita e sua utilização em contexto
Identificação de convenções da escrita
Prazer e motivação para ler e escrever
Números e Operações
Organização e Tratamento dos Dados
Geometria
Medida
Interesse e Curiosidade pela Matemática
ÁREA DO CONHECIMENTO DO MUNDO
Introdução à metodologia científica
Conhecimento do mundo social
Conhecimento do mundo físico e natural
Mundo tecnológico e utilização das tecnologias
O tratamento das diferentes áreas de conteúdo baseia-se nos fundamentos e princípios comuns a toda a pedagogia para a educação de infância, pressupondo o desenvolvimento e a aprendizagem como vertentes indissociáveis do processo educativo e uma construção articulada do saber em que as diferentes áreas serão abordadas de forma integrada e globalizante.
No entanto, importa salientar que a forma de apresentação das áreas de conteúdo apenas têm como finalidade apoiar o/a educador/a na construção e gestão do currículo, não pretendendo ser limitativa das suas opções, práticas e criatividade.
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