Matemática 7º ano | Equações do 1º grau


Expressões algébricas e equações do 1º grau

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RESUMO

4. Equações do 1º grau

4.1. Expressões algébricas

Significado de expressão algébrica

  • •  Expressão algébrica
    • ⤷ expressão com letras e números relacionados por operações
    • ⤷ 2n + 1
  • •  Termos de uma expressão algébrica
    • ⤷ estão separados pelos sinais + e –
      ⤷ são constituídos por um coeficiente e podem ter uma parte literal
    • ⤷ 2n + 1
      • ⤷ o termo 2n tem coeficiente 2 e parte literal n
        ⤷ o termo 1 tem apenas coeficiente 1

Expressão algébrica reduzida

  • •  Simplificar uma expressão algébrica
    • ⤷ reduzir os termos semelhantes (que têm a mesma parte literal)
    • ⤷ 3b + 2b + 5 + 4m – 3 + 4n – 3m =
      = 5b + 2 + m + 4n

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4.2. Equações

Significado de equação

  • •  Equação
    • ⤷ igualdade entre duas expressões numéricas em que existe pelo menos uma incógnita (letra)
    • ⤷ 3b + 5 = 11

Solução de uma equação e equações equivalentes

  • •  Solução de uma equação
    • ⤷ valor numérico da incógnita que transforma a equação numa afirmação verdadeira
    • ⤷ 3b + 5 = 11
      • ⤷ 3 × 2 + 5 = 11 → 2 é solução 
  • •  Conjunto-solução de uma equação
    • ⤷ conjunto das soluções de uma equação
    •  ⤷ |2 + c| = 4
      • ⤷ |2 + 2| = 4 → 2 é solução
        ⤷ |2 + (-6)| = 4 → -6 também é solução 
      • ⤷ C.S. = (-6, 2)
  • •  Equações equivalentes
    • ⤷ têm o mesmo conjunto-solução

Elementos de uma equação

  • •  1º membro
    • ⤷ expressão à esquerda do sinal de igualdade
  • •  2º membro
    • ⤷ expressão à direita do sinal de igualdade
  • •  Incógnitas
    • ⤷ letras presentes na equação
  • •  Termos dependentes
    • ⤷ termos com incógnita
  • •  Termos independentes
    • ⤷ termos sem incógnita

Resolução de equações do 1º grau a uma incógnita

  • •  Princípio de equivalência da adição
    • ⤷ adicionando ou subtraindo a mesma expressão a ambos os membros obtém-se uma equação equivalente
    • ⤷ 2x + 4 = x + 10 ⇔
    • ⇔ 2x + 4 – x = x + 10 – x ⇔
    • ⇔ x + 4 = 10 ⇔
    • ⇔ x + 4 – 4 = 10 – 4 ⇔
    • ⇔ x = 6
  • •  Princípio de equivalência da multiplicação
    • ⤷ multiplicando ou dividindo ambos os membros por um número diferente de zero obtém-se uma equação equivalente
    • ⤷ 2x = 6 ⇔
    • ⇔ 2x : 2 = 6 : 2 ⇔
    • ⇔ x = 3
  • •  Regra prática
    • ⤷ pode passar-se qualquer termo de um membro para outro trocando-lhe o sinal
    • ⤷ 3x + 4 = x + 10 ⇔
    • ⇔ 3x – x = 10 – 4 ⇔
    • ⇔ 2x = 6 ⇔
    • ⇔ x = 6 : 2 ⇔
    • ⇔ x = 3 

Classificação de equações

  • •  Equação
    • ⤷ possível determinada → x = 5 ; C.S. = {5}
    • ⤷ possível indeterminada → 0x = 0 ; C.S. = IR
    • ⤷ possível determinada → 0x = 5 ; C.S. = {}

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APRENDIZAGENS ESSENCIAIS
  • Reconhecer equações e distinguir entre termos com incógnita e termos independentes.
  • Traduzir situações em contextos matemáticos e não matemáticos por meio de uma equação do 1.º grau e vice-versa.
  • Apresentar e explicar ideias e processos envolvendo equações do 1.º grau a uma incógnita.
  • Resolver equações do 1.º grau a uma incógnita (sem parênteses e denominadores).
  • Justificar a equivalência de duas equações.
  • Resolver problemas que envolvam equações do 1.º grau a uma incógnita, nomeadamente do quotidiano dos alunos, analisando a adequação da solução obtida no contexto do problema.

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RESUMOS E EXERCÍCIOS
7º ANO | MATEMÁTICA

Números inteiros – adição e subtração

Números racionais – adição, subtração, percentagem e notação científica

Sequências e sucessões

Equações do 1º grau

Funções e proporcionalidade direta

Estudo estatístico

Probabilidades

Figuras planas – ângulos, quadriláteros e áreas

Operações com figuras – semelhanças

Figuras no espaço – poliedros regulares, prismas e pirâmides