História 7º ano | O mundo romano no apogeu do Império – Império Romano

RESUMOS E EXERCÍCIOS

7º

[ivory-search id=”23883″ title=”Default Search Form”]

HISTÓRIA 7º ANO

Império Romano

RESUMO
EXERCÍCIOS
MAIS RECURSOS

RESUMO

HISTÓRIA 7º ANO | A HERANÇA DO MEDITERRÂNEO ANTIGO

O MUNDO ROMANO NO APOGEU DO IMPÉRIO

O Império Romano

› Fundação de Roma

¬ A cidade de Roma situa-se na Península Itálica e foi fundada em meados do século VIII a. C..

› Expansão de Roma

¬ Inicialmente, era um pobre povoado de pastores e camponeses, mas, entre os séculos IV a. C. e II d. C., impôs o seu domínio em toda a península.
¬ Mais tarde, após vitória sobre os Cartagineses, dominou a todo o Mediterrâneo e algumas regiões da Europa formando um grande império.

ι Mare Nostrum:
- ⤷ os Romanos chamavam ao Mar Mediterrâneo de “Mare Nostrum” (Mar Nosso) pois tinham conquistado todos os territórios à sua volta.

» Motivos da expansão romana

ι Segurança:
- ⤷ ao princípio, os Romanos tiveram que se defender dos ataques dos seus vizinhos e, para não serem derrotados, tiveram de os submeter
ι Motivações económicas:
- ⤷ ao conquistarem territórios os Romanos ficavam com os seus bens e riquezas (produtos agrícolas, minérios, escravos, etc.)
ι Motivações sociais:
- ⤷ novos cargos para os militares, novos mercados para os homens de negócios e novas propriedades rurais para os colonos
ι Ambição dos chefes:
- ⤷ os chefes políticos procuravam honra e glória através de novas conquistas

› Regimes políticos

» Regime republicano

¬ Quando Roma iniciou a sua expansão, o seu regime político era uma república.

ι Assembleia (comícios):
- ⤷ conjunto de cidadãos que elegiam os magistrados e detinham poder legislativo
ι Magistrados:
- ⤷ detinham o poder executivo, ou seja, governavam a República
ι Senado:
- ⤷ dirigia a política externa e nomeava os governadores das províncias

» Regime imperial

¬ À medida que Roma se expandia, crescia a ambição de muitos governantes e muitos lutaram entre si pelo poder.
¬ Tornou-se necessário criar um regime mais forte de forma a criar união.
¬ Em 27 a. C., Octávio César Augusto fundou um regime político novo, a que se chamou Império.
¬ O Senado, os Magistrados e os Comícios continuaram a existir, mas muitos dos seus poderes foram transferidos para o imperador.

ι Poderes do imperador:
- ⤷ chefiava o exército
  ⤷ dirigia a política externa
  ⤷ controlava toda a administração
  ⤷ era o supremo-sacerdote

› Integração dos povos dominados

¬ Os Romanos procuraram transmitir a sua civilização aos diferentes povos que faziam parte do Império de forma a promover a sua integração e desenvolver as regiões mais atrasadas.

• Romanização:
- ⤷ processo de assimilação da cultura romana (língua, religião e costumes)

ι Instrumentos de integração:
- ⤷ exército poderoso que garantia a paz – pax romana
  ⤷ estabelecimento da administração pública
  ⤷ vasta rede de estradas
  ⤷ a língua latim
  ⤷ direito romano (leis)
  ⤷ direito de cidadania

› Economia

¬ A economia romana era uma economia urbana (em função das cidades), mercantil (devido à importância do comércio), monetária (devido à utilização da moeda) e esclavagista (devido à utilização de escravos).

› Sociedade

¬ A sociedade romana era hierarquizada e estratificada, pois encontrava-se dividida em estratos sociais, cada um com o seu nível de importância a nível social.

ι Ordem senatorial:
- ⤷ senadores, magistrados e governadores de províncias
  ⤷ ocupavam altos cargos na administração central e no exército
  ⤷ possuíam grandes propriedades rurais, os latifúndios
  ⤷ possuíam grandes fortunas
ι Ordem equestre:
- ⤷ cavaleiros que passaram a dedicar-se à administração do Império, ao comércio e aos negócios
  ⤷ possuíam grandes fortunas, embora um pouco inferiores aos membros da ordem senatorial
ι Plebe:
- ⤷ pequenos proprietários de terras e camponeses – plebe rural
  ⤷ artesãos e pequenos comerciantes – plebe urbana
  ⤷ os mais pobres viviam na dependência das famílias mais ricas e outros eram alimentados pelo Estado
ι Servos libertos:
- ⤷ escravos a quem foi concedida liberdade
ι Escravos:
- ⤷ homens não livres
  ⤷ cabiam-lhe os trabalhos mais duros

› Religião

¬ Os Romanos adotaram muitos deuses de povos dominados.
¬ O maior exemplo são os deuses oriundos da mitologia grega. Os nomes mudaram, mas os atributos eram os mesmos.

» Tipos de culto

ι Culto familiar:
- ⤷ realizado em casa faziam culto às almas dos antepassados (Manes), aos deuses protetores do lar (Lares) e aos deuses das provisões (Penates)
ι Culto cívico:
- ⤷ realizado nos templos, pelos sacerdotes

» Cristianismo

¬ Durante o Império Romano, surgiu uma nova religião que defendia a existência de um só Deus – o Cristianismo, que mais tarde passou a ser a religião oficial do império.

› Arte

ι Arquitetura:
- ⤷ influência grega → colunas, frontões e frisos
  ⤷ inovações → arco de volta perfeita, abóbada de berço e cúpula
  ⤷ características → monumentalidade, durabilidade, caráter prático e utilitário
  ⤷ tipos de construções → aquedutos, basílicas, termas, circos, anfiteatros, arcos de triunfo e templos
ι Urbanismo:
- ⤷ a organização das cidades tinha como princípio a utilidade
  ⤷ eram todas construídas à semelhança de Roma
  ⤷ no centro da cidade encontrava-se o fórum (praça principal da cidade onde se encontravam alguns dos mais importantes templos e edifícios públicos)
  ⤷ à volta do fórum construía-se o núcleo urbano
ι Pintura:
- ⤷ principais temas → retrato, paisagens, cenas da vida quotidiana, motivos históricos ou mitológicos
  ⤷ frescos com cores vivas com impressão de profundidade
  ⤷ principal característica → realismo
ι Escultura:
- ⤷ altos-relevos e estátuas
  ⤷ principal característica → realismo

› Cultura

ι Literatura:
- ⤷ Cícero → grande orador do tempo da República romana
  ⤷ Virgílio → poeta, autor da epopeia “Eneida”
  ⤷ Tito Líio → historiador, autor de “Uma História de Roma”
ι Direito:
- ⤷ elaboração de leis para regular a vida da sociedade romana e o funcionamento do Estado

Romanização da Península Ibérica

› Conquista da Península Ibérica

¬ Conquista da Península Ibérica no final do século III a. C.
¬ Conquista muito difícil devido à resistência dos povos peninsulares, entre os quais os Lusitanos
¬ A Península Ibérica foi então dividida em três províncias: Tarraconense, Bética e Lusitânia
¬ A maioria das cidades ganhou alguma autonomia administrativa, sendo declaradas municípios
¬ Um município possuía magistrados próprios, eleitos pelos habitantes

› Herança romana na Península Ibérica

¬ Numerosas cidades
¬ Vasta rede de estradas, pontes, aquedutos e templos
¬ Desenvolveu-se a agricultura, o artesanato, a exploração mineira e o comércio
¬ Costumes romanos como o vestuário e a alimentação
¬ O latim
¬ O Cristianismo

voltar ao topo

EXERCÍCIOS INTERATIVOS
[h5p id=”4″]

EXERCÍCIOS PARA IMPRIMIR

Teste | enunciado

voltar ao topo

MAIS RECURSOS

[su_accordion]

[su_spoiler title=”POWERPOINTS” open=”no” style=”default” icon=”caret” anchor=”” class=””]

<[/su_spoiler]

[su_spoiler title=”VÍDEOS” open=”no” style=”default” icon=”caret” anchor=”” class=””]

Para navegar entre os vários vídeos clicar na parte superior direita do player no símbolo .

[/su_spoiler]

[su_spoiler title=”AULAS E FICHAS #ESTUDOEMCASA” open=”no” style=”default” icon=”caret” anchor=”” class=””]

#EstudoEmCasa 2020/2021

História 7º e 8º anos

Aula 21 | ” “Roma e Pavia não se fizeram num dia” – A Construção do Império Romano. Estética renascentista e clássica em Portugal / Persistência do gótico e especificidades do estilo Manuelino” » ver aula · ficha · correção
Aula 22 | ” “Todos os caminhos vão dar a Roma”: fatores de integração no império romano e o poder imperial. “Caminhos cristãos”: origem e expansão” » ver aula · ficha · correção

[/su_spoiler]

[su_spoiler title=”APRENDIZAGENS ESSENCIAIS” open=”no” style=”default” icon=”caret” anchor=”” class=””]

Referir o espaço imperial romano nos séculos II e III e a sua diversidade de recursos, povos e culturas;
Caracterizar a economia romana como urbana, comercial, monetária e esclavagista;
Compreender que a língua, o Direito e a administração foram elementos unificadores do império;
Caracterizar o poder imperial acentuando o seu estatuto sagrado e o controlo exercido sobre as instituições políticas;
Caracterizar a arquitetura romana;
Reconhecer os contributos da civilização romana para o mundo contemporâneo;
Identificar/aplicar os conceitos: império; magistrado; administração; urbanismo; Direito; romanização.

[/su_spoiler]

[/su_accordion]

voltar ao topo

RESUMOS E EXERCÍCIOS
7º ANO | HISTÓRIA

[su_accordion]

[su_spoiler title=”MAIS CONTEÚDOS – HISTÓRIA – 7º ANO” open=”no” style=”default” icon=”caret” anchor=”” class=””]

› Das sociedades recoletoras às primeiras sociedades produtoras (Paleolítico e Neolítico)

› Contributos das primeiras civilizações (Egito, Hebreus e Fenícios)

› Os Gregos nos séc. V a.C.: exemplo de Atenas

› O mundo romano no apogeu do império (Império Romano)

› Origem e difusão do Cristianismo

› A Europa dos séculos VI a IX (Invasões bárbaras e o papel da Igreja Católica)