História 7º ano | Apogeu e desagregação da “ordem feudal”

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HISTÓRIA 7º ANO

Inovações técnicas e dinamismo económico

Inovações da agricultura nos Séc. XII e XIII

Novos Instrumentos:

• instrumentos de ferro, mais resistentes e eficazes
• surgiu a charrua(um tipo de arado mais desenvolvido) que permitia lavrar as terras mais pesadas e a maior profundidade
• divulgação dos moinhos de água, depois dos moinhos de vento
• novo sistema de atrelagem (a coelheira), que não impedia a respiração do animal e permitia a realização de maiores esforços

Novos processos de cultivo:

• aperfeiçoamento dos métodos de rega
• adubação dos campos através de cinzas e estrume
• sistema de afolhamento e rotação de culturas

Diferenciar Mercados de Feiras

Mercados

• dimensão local ou regional
• eram normalmente quinzenais ou mensais

Feiras

• dimensão regional, nacional ou internacional
• eram normalmente anuais

Importância económica dos Centros Europeus do Comercio

Principais centros europeus do comércio:

• Na Itália
  • Veneza
  • Génova
  • Florença
• Na Europa do Norte
  • Flandres
  • Cidades do Mar Báltico

Importância dos Cambistas

Os cambistas avaliavam as diversas moedas e faziam as respectivas trocas, ou seja, o cambio.

Caracterização das Ordens mendicantes (Franciscanos e Dominicanos)

• recusavam a posse de bens materiais
• viviam de esmolas
• praticavam as caridade
• viviam em contacto permanente com as populações

Diferentes aspectos culturais da época

• Escolas Monásticas
• Escolas Catedrais
• Universidades – estudo racional da teologia e de áreas não religiosas

Elementos Góticos

• Abóbada sobre cruzaria de ogivas apoiadas em arcobatantes

Medidas de Reforço do Poder Régio

• Inquirições
  • inquéritos rigorosos de froma a saber quais as terras que pertenciam ao rei e que foram apropriadas pelos senhores
• Leis de Desamortização
  • leis para impedir que o clero tivesse mais terras

Desta forma o rei pretendia reforçar o seu poder sobre os grupos privilegiados

Orgãos do Poder Central

Cúria,Régia constituída por:

• Altos funcionários
  • mordomo-mor (administrava as finanças)
  • alferes-mor (comandava o exército)
  • chanceler (redigia documentos escritos)
  • outros elementos de grande nobreza e do alto clero

Propriedades

• Honras – Nobreza
• Coutos – Clero
• Reguengos

Membros dos Concelhos

• grandes proprietários rurais
• ricos comerciantes
• peões

Produtos exportados por Portugal

• vinho
• azeite
• cortiça
• frutos secos
• sal

Produtos importados por Portugal

• tecidos
• ferro
• armas
• cereais

Revê aqui a matéria/resumo de matemática/síntese de História:

EXERCÍCIOS

Em breve

O que tens de saber neste capítulo, segundo o programa e metas curriculares de História – 7º ano:

DOMÍNIO: O CONTEXTO EUROPEU DO SÉCULO XII AO XIV

SUBDOMÍNIO: APOGEU E DESAGREGAÇÃO DA “ORDEM FEUDAL”

• Conhecer e compreender as transformações da economia europeia do século XII ao XIV

1. Justificar o crescimento demográfico nos séculos XII e XIII.
2. Relacionar os progressos na produção agrícola com o incremento das trocas a nível local, regional e internacional e consequente reanimação das cidades.
3. Explicar o fortalecimento da burguesia num contexto de intensificação da produção artesanal especializada e do comércio.
4. Reconhecer o fim da servidão em alguns espaços europeus como uma importante alteração socioeconómica.
5. Identificar os principais centros e circuitos comerciais europeu.

• Conhecer e compreender algumas das características da organização do poder entre os séculos XII e o XIV

1. Salientar a persistência do poder dos senhores e a sua autonomia face ao poder régio, enumerando algumas expressões desse poder.
2. Assinalar o processo de fortalecimento do poder régio, sublinhando, contudo, a sua lentidão e as resistências dos senhores.
3. Reconhecer os concelhos (no espaço ibérico) e comunas (na Europa do Norte) como formas de organização político-administrativas que concediam alguma autonomia aos estratos populares face aos senhores.

• Conhecer e compreender as principais expressões da religião, cultura e artes do século XII ao XIV

1. Reconhecer o aparecimento das ordens mendicantes e de movimentos heréticos como expressão de descontentamento relativamente à ostentação do alto clero.
2. Caracterizar as expressões culturais irradiadas a partir dos mosteiros, das cortes, salientado, contudo, a sua coexistência com expressões culturais de matriz popular.
3. Relacionar a afirmação de escolas catedrais como centros de formação e de cultura com a revitalização do mundo urbano.
4. Salientar o desenvolvimento do ensino universitário nos séculos XII e XIII, relacionando-o com os interesses convergentes do poder régio, do clero e da burguesia.
5. Relacionar as principais características da arte gótica com o clima político, social e económico, a partir da segunda metade do século XII.

• Conhecer características do poder, da economia, da sociedade e da cultura de Portugal do século XII ao XIV

1. Salientar o progressivo fortalecimento do poder régio em Portugal e os instrumentos utilizados pelo rei para esse fim.
2. Apontar o papel dos concelhos no povoamento e desenvolvimento económico e na estruturação social do reino de Portugal.
3. Conhecer o incremento das trocas a nível interno e externo nos séculos XII e XIII e a sua importância no contexto da economia portuguesa.
4. Salientar a importância da criação de uma Universidade em Portugal, integrando-a no contexto de desenvolvimento de estudos superiores a nível europeu.
5. Relacionar as manifestações do gótico em Portugal com o contexto social, político e económico da época.

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