Ciências Naturais 8º ano | A célula como unidade básica da biodiversidade existente na Terra

Células e níveis de organização biológica dos seres vivos

RESUMO DA MATÉRIA
POWERPOINTS
VÍDEOS
EXERCÍCIOS
METAS CURRICULARES

A CÉLULA COMO UNIDADE BÁSICA DA BIODIVERSIDADE EXISTENTE NA TERRA

A CÉLULA – UNIDADE BÁSICA DA VIDA

TEORIA CELULAR

• Teoria Celular (Schleiden e Schwann):
- ⤷ defende que todos os seres vivos são formados por células e que todas as células têm origem em células preexistentes

• Célula:
- ⤷ unidade estrutural e funcional de todos os seres vivos

» Instrumento utilizado para a observação de células:

• microscópio

» Tipos de células:

• células procarióticas:
- ⤷ não têm núcleo bem definido (o material genético encontra-se disperso no citoplasma)
• células eucarióticas:
- ⤷ têm núcleo bem definido (o material genético encontra-se rodeado por uma membrana)

As células eucarióticas podem ainda ser animais ou vegetais. Distinguem-se por a célula eucariótica vegetal ter parede celular, cloroplastos e vacúolos e a animal não.

» Organelos presentes nas células e as suas funções:

• núcleo/nucleoide:
- ⤷ responsável pela transmissão da informação genética
• mitocôndrias:
- ⤷ responsáveis pela obtenção de energia
• ribossomas:
- ⤷ intervêm na síntese proteica
• retículo endoplasmático:
- ⤷ rede de canais responsável pela síntese e circulação de compostos orgânicos
• complexo de Golgi:
- ⤷ responsável pelo armazenamento e transporte de compostos orgânicos
• cloroplastos:
- ⤷ responsáveis pela fotossíntese
• vacúolos:
- ⤷ armazenam diversas substâncias (água, pigmentos,…)
• membrana celular:
- ⤷ limita as células
• parede celular:
- ⤷ confere rigidez e forma à célula

BIODIVERSIDADE

• Biodiversidade:
- ⤷ variedade de espécies de seres vivos

» Classificação dos seres vivos quanto ao tipo de células

• Seres vivos procariontes:
- ⤷ constituídos por uma única célula procariótica, ou seja, são sempre unicelulares
• Seres vivos eucariontes:
- ⤷ constituídos por uma ou mais células eucarióticas, ou seja, podem ser unicelulares ou pluricelulares

» Classificação de seres vivos de Whittaker

• Reino Monera:
- ⤷ procariontes e unicelulares
- ⤷ autotróficos e heterotróficos por absorção
- ⤷ produtores ou decompositores
- ⤷ exemplo: batérias
• Reino Protista:
- ⤷ eucariontes unicelulares ou pluricelulares
- ⤷ autotróficos fotossintéticos e heterotróficos por ingestão ou absorção
- ⤷ produtores, consumidores ou decompositores
- ⤷ exemplos: algas, amibas
• Reino Fungi:
- ⤷ eucariontes unicelulares ou pluricelulares
- ⤷ heterotróficos por absorção
- ⤷ decompositores
- ⤷ exemplos: cogumelos e bolores
• Reino Plantae:
- ⤷ eucariontes pluricelulares
- ⤷ autotróficos fotossintéticos
- ⤷ produtores
- ⤷ exemplo: pinheiro
• Reino Animalia:
- ⤷ eucariontes pluricelulares
- ⤷ heterotróficos por ingestão
- ⤷ consumidores
- ⤷ exemplos: minhoca e o Homem

» Níveis de organização dos seres vivos pluricelulares:

• célula:
- ⤷ unidade básica dos seres vivos
• tecido:
- ⤷ conjunto de células
• órgão:
- ⤷ conjunto de tecidos
• sistema de órgãos:
- ⤷ conjunto de órgãos
• organismo:
- ⤷ conjunto de sistemas de órgãos

Célula → Tecido → Órgão → Sistema de órgãos → Organismo

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VÍDEOS

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EXERCÍCIOS

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Ficha 1 | em baixo

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O que tens de saber neste capítulo, segundo o programa e metas curriculares de Ciências Naturais – 8º ano:

DOMÍNIO: TERRA – UM PLANETA COM VIDA

SUBDOMÍNIO: SISTEMA TERRA: DA CÉLULA À BIODIVERSIDADE

Compreender a célula como unidade básica da biodiversidade existente na Terra

Distinguir células procarióticas de células eucarióticas, com base em imagens fornecidas.
Identificar organismos unicelulares e organismos pluricelulares, com base em observações microscópicas.
Enunciar as principais caraterísticas das células animais e das células vegetais, com base em observações microscópicas.
Descrever os níveis de organização biológica dos seres vivos.
Reconhecer a célula como unidade básica dos seres vivos.

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Todos os capítulos do programa de Ciências Naturais – 8º ano:

DOMÍNIO: TERRA – UM PLANETA COM VIDA