Ciências Naturais 8º ano | A Terra como um sistema capaz de gerar vida

CIÊNCIAS NATURAIS | 8º ANO

 


RESUMO DA MATÉRIA

POWERPOINTS

VÍDEOS

EXERCÍCIOS

METAS CURRICULARES


 

A TERRA COMO UM SISTEMA CAPAZ DE GERAR VIDA

 

 

A TERRA COMO SISTEMA 

 

 

SUBSISTEMAS DA TERRA

 

»  Componentes da Terra:

  • •  geosfera:
    •   camada rochosa sólida externa da Terra, bem como o seu interior
  • •  hidrosfera:
    •   água existente no planeta nos estados sólido e líquido
  • •  atmosfera:
    •   camada que envolve a Terra
  • •  biosfera:
    • conjunto dos seres vivos que habitam a Terra

 

Estes componentes do planeta estão interligados, influenciando-se uns aos outros, estando assim dependentes uns dos outros. Por isso mesmo são designados subsistemas do sistema Terra.

 

»  Exemplos de interações entre os vários subsistemas:

  • •  atmosfera-biosfera:
    •   os seres fotossintéticos retiram da atmosfera dióxido de carbono e libertam oxigénio (fotossíntese)
    •   os seres aeróbios retiram da atmosfera oxigénio e libertam dióxido de carbono (respiração)
  • •  atmosfera-hidrosfera:
    •   a água dos rios, lagos e oceanos evapora acumulando-se na atmosfera e que posteriormente pode precipitar voltando assim à superfície terrestre (ciclo da água)
  • •  atmosfera-geosfera:
    •   durante as erupções vulcânicas são libertados vários gases para a atmosfera
  • •  hidrosfera-biosfera:
    •   os seres vivos ingerem água pois é o seu principal constituinte e é fundamental para as funções essenciais do organismo
    •   a água é poluída por várias atividades humanas
  • •  hidrosfera-geosfera:
    •   a água tem uma ação erosiva sobre as rochas
  • •  biosfera-geosfera:
    •   a geosfera serve de suporte a grande parte da vida terrestre
    •   as plantas retiram do solo grande parte dos nutrientes que utilizam na fotossíntese
    •   os produtos resultantes da decomposição de seres vivos podem originar novas rochas como o carvão e o petróleo

 

Como existem trocas de energia e matéria entre os subsistemas da Terra, são considerados sistemas abertos.

 

 

SISTEMA TERRA

 

»  Porque é que a Terra é considerada um sistema?

•  a Terra é um sistema pois é um conjunto de componentes interligados entre si e dependentes uns dos outros

 

O planeta Terra é considerado um sistema fechado porque permite trocas de energia mas não de matéria (são praticamente inexistentes).

 

 

 

O SURGIMENTO DA VIDA NA TERRA

 

 

COMO TERÃO SURGIDO NA TERRA OS PRIMEIROS SERES VIVOS

 

»  Teorias da origem da vida na Terra:

  • •  Teoria do Criacionismo:
    •   defende que a vida, o mundo e os seres vivos foram criados por uma entidade divina (Deus)
  • •  Hipótese Cosmozoica (ou Panspermia):
    •   defende que a vida surgiu na Terra através de corpos vindo do Espaço
  • •  Espontaneísmo:
    •   defende que a vida surgiu a partir de matéria não viva de forma espontânea
  • •  Hipótese Evolucionista (desenvolvida por Oparin):
    •   defende que a vida surgiu a partir de uma “sopa nutritiva” constituída por moléculas orgânicas que se formaram a partir de moléculas mais simples na atmosfera devido a descargas elétricas

 

»  Experiência que suporta a Hipótese Evolucionista de Oparin:

  • •  Dispositivo de Harold Urey e de Stanley Miller:
    •   em 1953, Harold Urey e Stanley Miller construíram um dispositivo que pretendia recriar as condições existentes na Terra na altura do aparecimento da vida
    •   nessa experiência foi possível criar compostos orgânicos sem a presença de seres vivos, o que veio suportar a Hipótese Evolucionista de Oparin.

 

 

 

»  Teoria da origem da vida atualmente mais aceite:

  • •  Hipótese Evolucionista (atualmente mais aceite):
    •   defende que a vida surgiu a partir de moléculas orgânicas (protovida) formadas a partir do metano e da amónia nas fontes hidrotermais existentes nos fundos oceânicos

 

Segundo esta teoria, após o surgimento das primeiras formas de vida, a vida foi evoluindo, verificando-se uma explosão evolutiva há cerca de 600 milhões de anos – o designado Big Bang evolutivo.

 

 

 

MANUTENÇÃO DA VIDA NA TERRA

 

 

A IMPORTÂNCIA DO SOLO

 

»  Como se forma um solo:

1.  desgaste lento de rochas (rochas mãe) pelo clima, água, vento e seres vivos

2.  formação de sedimentos minerais e acumulação de material orgânico, que se mantêm aglomerados e se organizam em diferentes camadas

 

»  Camadas de um solo maduro:

  • •  horizonte 0:
    •   camada superficial constituída essencialmente por restos de plantas e animais
  • •  horizonte A:
    •   rico em húmus (matéria orgânica) e minerais
  • •  horizonte B:
    •   rico em minerais
  • •  horizonte C:
    •   constituído por fragmentos da rocha-mãe
  • •  rocha-mãe:
    •   rocha que dá origem à matéria mineral do solo

 

»  A importância do solo para a vida na Terra:

  • •  Funções do solo:
    •   serve de habitat para muitos seres vivos
    •   serve de suporte a grande parte da vida terrestre
    •   retém água para ser utilizada pelas plantas
    •   fixa nutrientes essenciais para a vida

 

 

PAPEL DOS SUBSISTEMAS NA MANUTENÇÃO DE VIDA NA TERRA

 

»  Papel de cada subsistema na manutenção da vida:

  • •  geosfera:
    •   é o substrato para a vida na terra e constitui o reservatório dos minerais essenciais à vida
    •   é responsável pelo campo magnético que serve de escudo contra partículas solares
  • •  hidrosfera:
    •   é o maior habitat terrestre e constitui o reservatório de água para a manutenção da vida
  • •  atmosfera:
    •   é constituída por gases essenciais para a respiração para os seres vivos
    •   protege a Terra contra meteoros
    •   protege os seres vivos contra as radiações ultravioletas (através da camada de ozono)
    •   tem um efeito moderador da temperatura (devido ao efeito de estufa)
  • •  biosfera:
    •   constitui a fonte de matéria orgânica (alimento) para a manutenção da vida

 

A manutenção da vida na Terra está dependente de complexas interações entre os subsistemas terrestres dado que a rutura do equilíbrio de um dos subsistemas reflete-se em todos os outros.

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Revê aqui a matéria/resumo/síntese de Ciências Naturais:

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VÍDEOS

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EXERCÍCIOS

Interativo 1   |   entrar

Interativo 2   |   entrar

Interativo 3   |   entrar

Interativo 4   |   entrar

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O que tens de saber neste capítulo, segundo o programa e metas curriculares de Ciências Naturais – 8º ano:

 

DOMÍNIO: TERRA – UM PLANETA COM VIDA

SUBDOMÍNIO: SISTEMA TERRA: DA CÉLULA À BIODIVERSIDADE

 

  • Compreender a Terra como um sistema capaz de gerar vida
  1. Descrever a Terra como um sistema composto por subsistemas fundamentais (atmosfera, hidrosfera, geosfera, biosfera).
  2. Reconhecer a Terra como um sistema.
  3. Argumentar sobre algumas teorias da origem da vida na Terra.
  4. Discutir o papel da alteração das rochas e da formação do solo na existência de vida no meio terrestre.
  5. Justificar o papel dos subsistemas na manutenção da vida na Terra.

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Todos os capítulos do programa de Ciências Naturais – 8º ano:

 

DOMÍNIO: TERRA – UM PLANETA COM VIDA

 

DOMÍNIO: SUSTENTABILIDADE NA TERRA

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