Ciências Naturais 8º ano | A Terra como um sistema capaz de gerar vida

CIÊNCIAS NATURAIS 8º ANO

A Terra como sistema e teorias da origem da vida na Terra

RESUMO DA MATÉRIA
POWERPOINTS
VÍDEOS
EXERCÍCIOS
METAS CURRICULARES

A TERRA COMO UM SISTEMA CAPAZ DE GERAR VIDA

A TERRA COMO SISTEMA 

SUBSISTEMAS DA TERRA

»  Componentes da Terra:

• •  geosfera:
  • ⤷  camada rochosa sólida externa da Terra, bem como o seu interior
• •  hidrosfera:
  • ⤷  água existente no planeta nos estados sólido e líquido
• •  atmosfera:
  • ⤷  camada que envolve a Terra
• •  biosfera:
  • ⤷ conjunto dos seres vivos que habitam a Terra

Estes componentes do planeta estão interligados, influenciando-se uns aos outros, estando assim dependentes uns dos outros. Por isso mesmo são designados subsistemas do sistema Terra.

»  Exemplos de interações entre os vários subsistemas:

• •  atmosfera-biosfera:
  • ⤷  os seres fotossintéticos retiram da atmosfera dióxido de carbono e libertam oxigénio (fotossíntese)
  • ⤷  os seres aeróbios retiram da atmosfera oxigénio e libertam dióxido de carbono (respiração)
• •  atmosfera-hidrosfera:
  • ⤷  a água dos rios, lagos e oceanos evapora acumulando-se na atmosfera e que posteriormente pode precipitar voltando assim à superfície terrestre (ciclo da água)
• •  atmosfera-geosfera:
  • ⤷  durante as erupções vulcânicas são libertados vários gases para a atmosfera
• •  hidrosfera-biosfera:
  • ⤷  os seres vivos ingerem água pois é o seu principal constituinte e é fundamental para as funções essenciais do organismo
  • ⤷  a água é poluída por várias atividades humanas
• •  hidrosfera-geosfera:
  • ⤷  a água tem uma ação erosiva sobre as rochas
• •  biosfera-geosfera:
  • ⤷  a geosfera serve de suporte a grande parte da vida terrestre
  • ⤷  as plantas retiram do solo grande parte dos nutrientes que utilizam na fotossíntese
  • ⤷  os produtos resultantes da decomposição de seres vivos podem originar novas rochas como o carvão e o petróleo

Como existem trocas de energia e matéria entre os subsistemas da Terra, são considerados sistemas abertos.

SISTEMA TERRA

»  Porque é que a Terra é considerada um sistema?

•  a Terra é um sistema pois é um conjunto de componentes interligados entre si e dependentes uns dos outros

O planeta Terra é considerado um sistema fechado porque permite trocas de energia mas não de matéria (são praticamente inexistentes).

O SURGIMENTO DA VIDA NA TERRA

COMO TERÃO SURGIDO NA TERRA OS PRIMEIROS SERES VIVOS

»  Teorias da origem da vida na Terra:

• •  Teoria do Criacionismo:
  • ⤷  defende que a vida, o mundo e os seres vivos foram criados por uma entidade divina (Deus)
• •  Hipótese Cosmozoica (ou Panspermia):
  • ⤷  defende que a vida surgiu na Terra através de corpos vindo do Espaço
• •  Espontaneísmo:
  • ⤷  defende que a vida surgiu a partir de matéria não viva de forma espontânea
• •  Hipótese Evolucionista (desenvolvida por Oparin):
  • ⤷  defende que a vida surgiu a partir de uma “sopa nutritiva” constituída por moléculas orgânicas que se formaram a partir de moléculas mais simples na atmosfera devido a descargas elétricas

»  Experiência que suporta a Hipótese Evolucionista de Oparin:

• •  Dispositivo de Harold Urey e de Stanley Miller:
  • ⤷  em 1953, Harold Urey e Stanley Miller construíram um dispositivo que pretendia recriar as condições existentes na Terra na altura do aparecimento da vida
  • ⤷  nessa experiência foi possível criar compostos orgânicos sem a presença de seres vivos, o que veio suportar a Hipótese Evolucionista de Oparin.

»  Teoria da origem da vida atualmente mais aceite:

• •  Hipótese Evolucionista (atualmente mais aceite):
  • ⤷  defende que a vida surgiu a partir de moléculas orgânicas (protovida) formadas a partir do metano e da amónia nas fontes hidrotermais existentes nos fundos oceânicos

Segundo esta teoria, após o surgimento das primeiras formas de vida, a vida foi evoluindo, verificando-se uma explosão evolutiva há cerca de 600 milhões de anos – o designado Big Bang evolutivo.

MANUTENÇÃO DA VIDA NA TERRA

A IMPORTÂNCIA DO SOLO

»  Como se forma um solo:

1.  desgaste lento de rochas (rochas mãe) pelo clima, água, vento e seres vivos

2.  formação de sedimentos minerais e acumulação de material orgânico, que se mantêm aglomerados e se organizam em diferentes camadas

»  Camadas de um solo maduro:

• •  horizonte 0:
  • ⤷  camada superficial constituída essencialmente por restos de plantas e animais
• •  horizonte A:
  • ⤷  rico em húmus (matéria orgânica) e minerais
• •  horizonte B:
  • ⤷  rico em minerais
• •  horizonte C:
  • ⤷  constituído por fragmentos da rocha-mãe
• •  rocha-mãe:
  • ⤷  rocha que dá origem à matéria mineral do solo

»  A importância do solo para a vida na Terra:

• •  Funções do solo:
  • ⤷  serve de habitat para muitos seres vivos
  • ⤷  serve de suporte a grande parte da vida terrestre
  • ⤷  retém água para ser utilizada pelas plantas
  • ⤷  fixa nutrientes essenciais para a vida

PAPEL DOS SUBSISTEMAS NA MANUTENÇÃO DE VIDA NA TERRA

»  Papel de cada subsistema na manutenção da vida:

• •  geosfera:
  • ⤷  é o substrato para a vida na terra e constitui o reservatório dos minerais essenciais à vida
  • ⤷  é responsável pelo campo magnético que serve de escudo contra partículas solares
• •  hidrosfera:
  • ⤷  é o maior habitat terrestre e constitui o reservatório de água para a manutenção da vida
• •  atmosfera:
  • ⤷  é constituída por gases essenciais para a respiração para os seres vivos
  • ⤷  protege a Terra contra meteoros
  • ⤷  protege os seres vivos contra as radiações ultravioletas (através da camada de ozono)
  • ⤷  tem um efeito moderador da temperatura (devido ao efeito de estufa)
• •  biosfera:
  • ⤷  constitui a fonte de matéria orgânica (alimento) para a manutenção da vida

A manutenção da vida na Terra está dependente de complexas interações entre os subsistemas terrestres dado que a rutura do equilíbrio de um dos subsistemas reflete-se em todos os outros.

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Revê aqui a matéria/resumo/síntese de Ciências Naturais:

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VÍDEOS

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EXERCÍCIOS

Interativo 1   |   entrar

Interativo 2   |   entrar

Interativo 3   |   entrar

Interativo 4   |   entrar

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O que tens de saber neste capítulo, segundo o programa e metas curriculares de Ciências Naturais – 8º ano:

DOMÍNIO: TERRA – UM PLANETA COM VIDA

SUBDOMÍNIO: SISTEMA TERRA: DA CÉLULA À BIODIVERSIDADE

• Compreender a Terra como um sistema capaz de gerar vida

1. Descrever a Terra como um sistema composto por subsistemas fundamentais (atmosfera, hidrosfera, geosfera, biosfera).
2. Reconhecer a Terra como um sistema.
3. Argumentar sobre algumas teorias da origem da vida na Terra.
4. Discutir o papel da alteração das rochas e da formação do solo na existência de vida no meio terrestre.
5. Justificar o papel dos subsistemas na manutenção da vida na Terra.

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Todos os capítulos do programa de Ciências Naturais – 8º ano:

DOMÍNIO: TERRA – UM PLANETA COM VIDA

• Condições da Terra que permitem a existência de vida
• A Terra como sistema
• Células

DOMÍNIO: SUSTENTABILIDADE NA TERRA

• Níveis de organização biológica dos ecossistemas
• Interações entre os seres vivos e o ambiente
• Interações entre os seres vivos
• Cadeias alimentares
• Ciclo de matéria
• Equilíbrio dinâmico dos ecossistemas
• Desenvolvimento sustentável
• Catástrofes
• Medidas de proteção dos ecossistemas 
• Recursos naturais
• Como são explorados e transformados os recursos naturais
• Ordenamento e gestão do território
• Proteção e conservação da Natureza
• Gestão de resíduos e da água
• Desenvolvimento científico e tecnológico e a melhoria da qualidade de vida

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