Ciências Físico-Químicas 7º ano | Sistema Solar

SISTEMA SOLAR

Idade do Sistema Solar

Idade do Universo

• cerca de 14000 milhões de anos

Idade do Sistema Solar

• cerca de 5000 milhões de anos

Constituição do Sistema Solar

Zonas do Sistema Solar

• Sistema Solar Interno (constituído por planetas rochosos / terrestres / telúricos / interiores
  • Mercúrio
  • Vénus
  • Terra
  • Marte
• Sistema Solar Externo (constituído por planetas gasosos / exteriores)
  • Júpiter
  • Saturno
  • Úrano
  • Neptuno
• Cintura de Kuiper
  • OCK (objectos da Cintura de Kuiper)
    • Plutão
    • Outros planetas anões
    • Outros corpos gelados

Nota: O Sistema Solar Interno está separado do Sistema Solar Externo pela                          cintura de asteróides.

Tipos de Astros

• Planetas
  • astros que se movem em volta do Sol e que têm massa suficiente para que a sua órbita seja bem definida e livre de outros astros
  • as órbitas têm formas de elipses, quase circulares, e são coplanares pois encontram-se todas praticamente no mesmo plano
  • têm massa superior do que a dos seus satélites
• Planetas Anões
  • astros que se movem em volta do Sol mas que não têm massa suficiente para que a sua órbita seja bem definida e livre de outros astros.
  • Ex: Plutão, Ceres, Éris, Makemake e Haumea
• Satélites de Planetas
  • astros que se movem em volta de um planeta
  • têm massa inferior à dos respectivos planetas
  • só Mercúrio e Vénus não têm satélites
• Sol
  • estrela do Sistema Solar
  • astro de maior tamanho e massa do Sistema Solar
• Asteróides
  • pedaços de rocha que se movem em volta do Sol
  • a maior parte encontra-se na cintura de asteróides, entre Marte e Júpiter
• Cometas
  • corpos gelados que têm órbitas muito alongadas, constituídos por gases e poeiras
  • tornam-se visíveis quando se aproximam do Sol
  • são constituídos por núcleo, cabeleira e caudas
• Meteoroides
  • fragmentos de rocha que se movem no espaço interplanetário
  • formam-se a partir da colisão de asteróides ou a partir de restos de cometas
  • chamam-se meteoros quando entram na atmosfera terrestre e ardem
  • chamam-se meteoritos quando entram na atmosfera terrestre e não ardem completamente atingindo assim a superfície terrestre e originam crateras

Nota: As estrelas cadentes não são estrelas. São os restos deixados pelos                                meteoros. A atmosfera tem um papel importante de protecção pois protege              a Terra contra os meteoros.

Movimentos de translação e de rotação

• Sol
  • tem movimento de translação à volta do centro da Galáxia Via Láctea
  • tem movimento de rotação sobre si próprio
• Planetas
  • têm movimento de translação à volta do planeta respectivo
  • têm movimento de rotação sobre si próprios

Períodos de translação e de rotação dos planetas

• Período de translação (1 ano)
  • tempo de uma translação
  • é tanto maior quanto maior for a distancia do planeta ao sol
• Período de rotação (1 dia)
  • tempo de uma rotação
  • não tem relação com a distancia do planeta ao sol

Principais características de cada planeta do Sistema Solar

• Mercúrio
  • não tem atmosfera nem luas
  • é o planeta mais próximo do Sol e de menor massa
• Vénus
  • parecido com a Terra em tamanho, massa e constituição
  • planeta mais quente devido à atmosfera rica em dióxido de carbono e ácido sulfúrico
  • não tem luas
  • roda em sentido contrário ao dos outros planetas
  • período de rotação é maior que o período de translação
• Terra
  • tem 1 lua
  • tem atmosfera que :
    • permite a respiração
    • tem um efeito moderador da temperatura devido ao efeito de estufa
    • protege os seres vivos dos raios ultravioletas
    • protege a Terra contra meteoros
  • tem água nos 3 estados físicos que permite a existência de vida
• Marte
  • conhecido por planeta vermelho devido à sua tonalidade rosada devido à abundância de dióxido de ferro no solo
  • tem características semelhantes à Terra
  • tem duas Luas
• Júpiter
  • é o maior planeta
  • tem 63 luas
  • está rodeado de nuvens constituídas por cristais de amoníaco
  • é essencialmente formado por hidrogénio e hélio
  • tem o dia (período de rotação) menor
• Saturno
  • conhecido pelo planeta dos anéis
  • é o menos denso
  • tem 61 luas
  • está rodeado de nuvens constituídas por cristais de amoníaco
• Úrano
  • tem 27 luas
  • roda em torno do eixo “deitado” no plano da órbita e em sentido contrário
• Neptuno
  • planeta mais distante do Sol
  • tem 13 luas
  • atmosfera constituída essencialmente por metano, o que lhe dá uma cor azulada

Revê aqui a matéria/resumo de matemática/síntese de CFQ:

EXERCÍCIOS

Ficha   |  enunciado – resolução

O que tens de saber neste capítulo, segundo o programa e metas curriculares de Ciências Físico-Químicas – 7º ano:

DOMÍNIO: ESPAÇO

SUBDOMÍNIO: SISTEMA SOLAR

• Conhecer e compreender o sistema solar, aplicando os conhecimentos adquiridos

1. Relacionar a idade do Universo com a idade do sistema solar.
2. Identificar os tipos de astros do sistema solar.
3. Distinguir planetas, satélites de planetas e planetas anões.
4. Indicar que a massa de um planeta é maior do que a dos seus satélites.
5. Indicar que as órbitas dos planetas do sistema solar são aproximadamente circulares.
6. Ordenar os planetas de acordo com a distância ao Sol e classificá-los quanto à sua constituição (rochosos e gasosos) e localização relativa (interiores e exteriores).
7. Definir períodos de translação e de rotação de um astro.
8. Indicar que o Sol é o astro de maior tamanho e massa do sistema solar, que tem movimentos de translação em torno do centro da Galáxia e de rotação em torno de si próprio.
9. Interpretar informação sobre planetas contida em tabelas, gráficos ou textos, identificando semelhanças e diferenças, relacionando o período de translação com a distância ao Sol e comparando a massa dos planetas com a massa da Terra.
10. Distinguir asteroides, cometas e meteoroides.
11. Identificar, numa representação do sistema solar, os planetas, a cintura de asteroides e a cintura de Kuiper.
12. Associar a expressão «chuva de estrelas» a meteoros e explicar a sua formação, assim como a relevância da atmosfera de um planeta na sua proteção.
13. Concluir que a investigação tem permitido a descoberta de outros sistemas planetários para além do nosso, contendo exoplanetas, os quais podem ser muito diferentes dos planetas do sistema solar.

|   Voltar à lista dos conteúdos do 7º ano – Ciências Físico-Químicas   |