Ciências Físico-Químicas 7º ano | Constituição do mundo material

 

CONSTITUIÇÃO DO MUNDO MATERIAL

 

 

 

A DIVERSIDADE DE MATERIAIS E A SUA UTILIZAÇÃO

 

 

Classificação de materiais

 

Quanto à origem

 

Origem animal

  • leite

Origem vegetal

  • algodão
  • madeira
  • carvão

Origem mineral

  • água
  • ferro
  • cloreto de sódio

 

Quanto à solubilidade em água

 

Solúveis

  • açúcar
  • cloreto de sódio
  • leite

Insolúveis

  • ferro
  • carvão
  • azeite

 

Quanto à combustibilidade

 

Combustíveis

  • madeira
  • limalha de ferro
  • carvão
  • algodão

Incombustíveis

  • água
  • leite
  • ar
  • cloreto de sódio

 

Quanto à sua proveniência

 

Naturais

  • lenha
  • água do rio
  • algodão

Manufaturados

  • sintéticos artificiais
    • nylon
  • não sintéticos
    • papel
    • água da torneira

 

 

Recursos Naturais

 

Recurso Natural

  • material natural que é utilizado tal como existe na natureza, para dele extrair outro material ou para produzir novos produtos.

 

Exemplos de recursos naturais

  • ar
  • água
  • madeira
  • petróleo bruto
    • de onde é possível extrair gasóleo, gasolina e gás natural
    • a partir do qual é possível produzir tintas, vernizes e plásticos
  • minérios
    • magnetite (de onde se extrai o ferro)
    • hematite (de onde se extrai o ferro)
    • calcopirite (de onde se extrai o cobre)
    • bauxite (de onde se extrai o alumínio)

 

Politica dos 3 R´s

  • Reduzir, Reutilizar e reciclar

 


 

Revê aqui a matéria/resumo de matemática/síntese de CFQ:

 


 

EXERCÍCIOS

Ficha   |   enunciado + soluções

Nota: Apena a ficha 7 se refere a este capítulo

 


 

O que tens de saber neste capítulo, segundo o programa e metas curriculares de Ciências Físico-Químicas – 7º ano:

 

DOMÍNIO: MATERIAIS

SUBDOMÍNIO: CONSTITUIÇÃO DO MUNDO MATERIAL

 

  • Reconhecer a enorme variedade de materiais com diferentes propriedades e usos, assim como o papel da química na identificação e transformação desses materiais
  1. Identificar diversos materiais e alguns critérios para a sua classificação.
  2. Concluir que os materiais são recursos limitados e que é necessário usá-los bem, reutilizando-os e reciclando-os.
  3. Identificar, em exemplos do dia a dia, materiais fabricados que não existem na Natureza.
  4. Indicar a química como a ciência que estuda as propriedades e transformações de todos os materiais.

 


 

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