Ciências Físico-Químicas 7º ano | A Terra, a Lua e forças gravíticas

A TERRA, A LUA E FORÇAS GRAVÍTICAS

Revê aqui a matéria/resumo de matemática/síntese de CFQ:

Síntese em pdf: clica aqui

EXERCÍCIOS

Ficha   |   enunciado + soluções

Nota: Apenas as fichas 5 e 6 se referem a este capítulo

O que tens de saber neste capítulo, segundo o programa e metas curriculares de Ciências Físico-Químicas – 7º ano:

DOMÍNIO: ESPAÇO

SUBDOMÍNIO: A TERRA, A LUA E FORÇAS GRAVÍTICAS

• Conhecer e compreender os movimentos da Terra e da Lua

1. Indicar o período de rotação da Terra e as consequências da rotação da Terra.
2. Medir o comprimento de uma sombra ao longo do dia, traçar um gráfico desse comprimento em função do tempo e relacionar esta experiência com os relógios de sol.
3. Explicar como nos podemos orientar pelo Sol à nossa latitude.
4. Indicar o período de translação da Terra e explicar a existência de anos bissextos.
5. Interpretar as estações do ano com base no movimento de translação da Terra e na inclinação do seu eixo de rotação relativamente ao plano da órbita.
6. Identificar, a partir de informação fornecida, planetas do sistema solar cuja rotação ou a inclinação do seu eixo de rotação não permite a existência de estações do ano.
7. Associar os equinócios às alturas do ano em que se iniciam a primavera e o outono e os solstícios às alturas do ano em que se inicia o verão e o inverno.
8. Identificar, num esquema, para os dois hemisférios, os solstícios e os equinócios, o início das estações do ano, os dias mais longo e mais curto do ano e as noites mais longa e mais curta do ano.
9. Identificar a Lua como o nosso único satélite natural, indicar o seu período de translação e de rotação e explicar por que razão, da Terra, se vê sempre a mesma face da Lua.
10. Interpretar, com base em representações, as formas como vemos a Lua, identificando a sucessão das suas fases nos dois hemisférios.
11. Associar os termos sombra e penumbra a zonas total ou parcialmente escurecidas, respetivamente.
12. Interpretar a ocorrência de eclipses da Lua (total, parcial, penumbral) e do Sol (total, parcial, anular) a partir de representações, indicando a razão da não ocorrência de eclipses todos os meses.

• Compreender as ações do Sol sobre a Terra e da Terra sobre a Lua e corpos perto da superfície terrestre, reconhecendo o papel da força gravítica

1. Caracterizar uma força pelos efeitos que ela produz, indicar a respetiva unidade no SI e representar a força por um vetor.
2. Indicar o que é um dinamómetro e medir forças com dinamómetros, identificando o valor da menor divisão da escala e o alcance do aparelho.
3. Concluir, usando a queda de corpos na Terra, que a força gravítica se exerce à distância e é sempre atrativa.
4. Representar a força gravítica que atua num corpo em diferentes locais da superfície da Terra.
5. Indicar que a força gravítica exercida pela Terra sobre um corpo aumenta com a massa deste e diminui com a distância ao centro da Terra.
6. Associar o peso de um corpo à força gravítica que o planeta exerce sobre ele e caracterizar o peso de um corpo num dado local.
7. Distinguir peso de massa, assim como as respetivas unidades SI.
8. Concluir, a partir das medições do peso de massas marcadas, que as grandezas peso e massa são diretamente proporcionais.
9. Indicar que a constante de proporcionalidade entre peso e massa depende do planeta e comparar os valores dessa constante à superfície da Terra e de outros planetas a partir de informação fornecida.
10. Aplicar, em problemas, a proporcionalidade direta entre peso e massa, incluindo a análise gráfica.
11. Indicar que a Terra e outros planetas orbitam em torno do Sol e que a Lua orbita em torno da Terra devido à força gravítica.
12. Indicar que a física estuda, entre outros fenómenos do Universo, os movimentos e as forças.

|   Voltar à lista dos conteúdos do 7º ano – Ciências Físico-Químicas   |