Ciências Físico-Químicas 7º ano | A Terra, a Lua e forças gravíticas
A TERRA, A LUA E FORÇAS GRAVÍTICAS
OS MOVIMENTOS DA TERRA E SUAS CONSEQUÊNCIAS
Movimento de rotação (24h) – Consequências
- Sucessão do dia e da noite
- o movimento de rotação da Terra faz com que a parte iluminada do planeta esteja constantemente iluminada
- Movimento aparente do Sol e das Estrelas
- a Terra roda de Oeste para Este e, por isso, parece-nos que o Sol e as Estrelas rodam de Este para Oeste.
- Variação da sombra dos objetos durante o dia
- a posição da sombra é oposta à do Sol
- a sombra é maior quando o Sol nasce e quando se põe, e é menor ao meio-dia
Movimento de translação (365 dias e 6 horas) – Consequências
- Estações do ano
- as estações do ano devem-se ao movimento de translação da Terra e à inclinação do eixo de rotação (23,5º)
Distância da Terra ao Sol
A Terra não está sempre à mesma distância do Sol, mas esta diferença é pequena e não é causa das estações do ano.
As estações do ano e os outros planetas
A inclinação dos eixos de rotação dos planetas é diferente, o que faz com que haja planetas com estações do ano e outros não.
- Mercúrio
- não tem estações do ano pois tem o eixo de rotação perpendicular ao plano de órbita
- Vénus e Júpiter
- praticamente não têm estações do ano pois têm o eixo de rotação quase perpendicular ao plano de órbita
- Urano
- tem o eixo de rotação praticamente deitado no plano de órbita e por isso tem um inverno muito longo
MOVIMENTOS DA LUA E FASES DA LUA
Período de rotação e de translação da Lua
O período de estação e de translação da Lua é igual (27 dias e 7 horas), por isso a face voltada para a Terra é sempre a mesma.
Fases da Lua
A parte iluminada da Lua não é sempre a mesma, por isso vemos a Lua de diferentes formas.
A Lua diz-se que é mentirosa porque no Hemisfério Norte quando está a crescer tem uma forma de um D e quando está a diminuir tem a forma de um C.
Os Eclipses
Eclipses da Lua
- Os eclipses da Lua só acontecem na fase de Lua Cheia
Eclipses do Sol
- Os eclipses do Sol só acontecem na fase de Lua Nova
Quando ocorrem eclipses?
Só há eclipses quando a Terra, a Lua e o Sol estão alinhados, o que é raro pois a órbita da Lua é inclinada em relação à órbita da Terra.
O QUE SÃO FORÇAS?
- Força
- grandeza vetorial
- unidade S.I. : N (Newton)
- aparelho de medição: dinamómetro
Como se caracteriza uma força
- direção
- sentido
- intensidade (valor)
- ponto de aplicação
Força gravítica na Terra (Peso)
É maior junto aos pólos porque a Terra é achatada e nessas regiões os corpos encontram-se mais perto do centro da Terra.
Peso ≠ Massa
Peso
- grandeza vetorial
- aparelho de medição: dinamómetro
- unidade S.I : N
- varia
Massa
- grandeza escalar
- aparelho de medição: balança
- unidade S.I : Kg
- não varia
Efeitos das forças
- por contacto
- à distância
- força magnética
- força gravítica
Sobre o dinamómetro
- saber o alcance (valor máximo)
- saber o valor da menor divisão da escala
Força gravítica
Força gravítica
- força que um corpo exerce noutro
Revê aqui a matéria/resumo de matemática/síntese de CFQ:
EXERCÍCIOS
Ficha 1 | enunciado – resolução
Ficha 2 | enunciado – resolução
O que tens de saber neste capítulo, segundo o programa e metas curriculares de Ciências Físico-Químicas – 7º ano:
DOMÍNIO: ESPAÇO
SUBDOMÍNIO: A TERRA, A LUA E FORÇAS GRAVÍTICAS
- Conhecer e compreender os movimentos da Terra e da Lua
- Indicar o período de rotação da Terra e as consequências da rotação da Terra.
- Medir o comprimento de uma sombra ao longo do dia, traçar um gráfico desse comprimento em função do tempo e relacionar esta experiência com os relógios de sol.
- Explicar como nos podemos orientar pelo Sol à nossa latitude.
- Indicar o período de translação da Terra e explicar a existência de anos bissextos.
- Interpretar as estações do ano com base no movimento de translação da Terra e na inclinação do seu eixo de rotação relativamente ao plano da órbita.
- Identificar, a partir de informação fornecida, planetas do sistema solar cuja rotação ou a inclinação do seu eixo de rotação não permite a existência de estações do ano.
- Associar os equinócios às alturas do ano em que se iniciam a primavera e o outono e os solstícios às alturas do ano em que se inicia o verão e o inverno.
- Identificar, num esquema, para os dois hemisférios, os solstícios e os equinócios, o início das estações do ano, os dias mais longo e mais curto do ano e as noites mais longa e mais curta do ano.
- Identificar a Lua como o nosso único satélite natural, indicar o seu período de translação e de rotação e explicar por que razão, da Terra, se vê sempre a mesma face da Lua.
- Interpretar, com base em representações, as formas como vemos a Lua, identificando a sucessão das suas fases nos dois hemisférios.
- Associar os termos sombra e penumbra a zonas total ou parcialmente escurecidas, respetivamente.
- Interpretar a ocorrência de eclipses da Lua (total, parcial, penumbral) e do Sol (total, parcial, anular) a partir de representações, indicando a razão da não ocorrência de eclipses todos os meses.
- Compreender as ações do Sol sobre a Terra e da Terra sobre a Lua e corpos perto da superfície terrestre, reconhecendo o papel da força gravítica
- Caracterizar uma força pelos efeitos que ela produz, indicar a respetiva unidade no SI e representar a força por um vetor.
- Indicar o que é um dinamómetro e medir forças com dinamómetros, identificando o valor da menor divisão da escala e o alcance do aparelho.
- Concluir, usando a queda de corpos na Terra, que a força gravítica se exerce à distância e é sempre atrativa.
- Representar a força gravítica que atua num corpo em diferentes locais da superfície da Terra.
- Indicar que a força gravítica exercida pela Terra sobre um corpo aumenta com a massa deste e diminui com a distância ao centro da Terra.
- Associar o peso de um corpo à força gravítica que o planeta exerce sobre ele e caracterizar o peso de um corpo num dado local.
- Distinguir peso de massa, assim como as respetivas unidades SI.
- Concluir, a partir das medições do peso de massas marcadas, que as grandezas peso e massa são diretamente proporcionais.
- Indicar que a constante de proporcionalidade entre peso e massa depende do planeta e comparar os valores dessa constante à superfície da Terra e de outros planetas a partir de informação fornecida.
- Aplicar, em problemas, a proporcionalidade direta entre peso e massa, incluindo a análise gráfica.
- Indicar que a Terra e outros planetas orbitam em torno do Sol e que a Lua orbita em torno da Terra devido à força gravítica.
- Indicar que a física estuda, entre outros fenómenos do Universo, os movimentos e as forças.
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