Fixar um segmento de reta como unidade e identificar \(\frac{1}{2}\), \(\frac{1}{3}\), \(\frac{1}{4}\), \(\frac{1}{5}\) e \(\frac{1}{10}\) como números, iguais à medida do comprimento de cada um dos segmentos de reta resultantes da decomposição da unidade em respetivamente dois, três, quatro, cinco, dez, cem e mil segmentos de reta de igual comprimento.
Fixar um segmento de reta como unidade e representar números naturais e as frações \(\frac{1}{2}\), \(\frac{1}{3}\), \(\frac{1}{4}\), \(\frac{1}{5}\) e \(\frac{1}{10}\) por pontos de uma semirreta dada, representando o zero pela origem e de tal modo que o ponto que representa determinado número se encontra a uma distância da origem igual a esse número de unidades.
Utilizar as frações \(\frac{1}{2}\), \(\frac{1}{3}\), \(\frac{1}{4}\), \(\frac{1}{5}\) e \(\frac{1}{10}\) para referir cada uma das partes de um todo dividido respetivamente em duas, três, quatro, cinco, dez, cem e mil partes equivalentes.

Todos os capítulos do programa de Matemática – 2º ano:

DOMÍNIO: NÚMEROS E OPERAÇÕES

DOMÍNIO: GEOMETRIA E MEDIDA

DOMÍNIO: ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DE DADOS