História 8º ano | Mundo industrializado e países de difícil industrialização

HISTÓRIA 8º ANO

Transformações do mundo industrializado

A segunda fase de industrialização

Novos países industrializados

• Bélgica
• França
• Alemanha
• Estados Unidos da América

Invenção do caminho de ferro

• Em 1814 – Stephenson construiu uma locomotiva a vapor que podia deslocar um comboio de vagões sobre carris
• Em 1821 – a Inglaterra inaugurou a primeira ligação, entre Liverpool e Manchester

A Revolução dos transportes

A idade dos caminhos de ferro

A partir de meados do século XIX, a febre da construção ferroviária invadiu a Europa e os E.U.A. Através de pontes, viadutos e túneis o caminho de ferro ia galgando todos os obstáculos. A Europa ficou coberta de uma densa rede de vias-férreas e os continentes americanos e asiáticos foram atravessados, de um extremo ao outro, por linhas transcontinentais.

Evolução dos transportes marítimos

• Construção de grandes e rápidos veleiros
• aperfeiçoamento do barco a vapor
• abertura do canal do Suez e do canal do Panamá

Consequências do desenvolvimento dos transportes

Com o desenvolvimento dos transportes as distancias encurtam-se. As pessoas e as mercadorias passaram a deslocar-se mais depressa e com custos mais baixos. Passou a haver mais migrações e intensificou-se o comércio.

DESENVOLVIMENTO DOS

TRANSPORTES

FORMAÇÃO DE MERCADOS                                ACELERAÇÃO DAS TROCAS

NACIONAIS                                                             INTERCONTINENTAIS

MUNDIALIZAÇÃO DA                                                                                                    ECONOMIA

Novos inventos, novas industrias

Inventos

• adubos
• alumínio
• fibras sintéticas
• aspirina
• lâmpada
• gerador
• dínamo
• telefone
• motor de explosão

Segunda revolução nos transportes

• automóveis
• aviões

Novas fontes de energia

• electricidade
• petróleo

Modificações no quotidiano

Invenções como o elevador , o frigorífico, o aspirador, o fogão a gás alteraram o modo de vida das pessoas. As máquinas e os aparelhos invadiram o dia a dia das pessoas facilitando as deslocações, o trabalho e a vida doméstica e proporcionando novas formas de comunicação, de divertimento e lazer.

Revê aqui a matéria/resumo de matemática/síntese de História:

EXERCÍCIOS

Em breve

O que tens de saber neste capítulo, segundo o programa e metas curriculares de História – 8º ano:

DOMÍNIO: A CIVILIZAÇÃO INDUSTRIAL NO SÉCULO XIX

SUBDOMÍNIO: MUNDO INDUSTRIALIZADO E PAÍSES DE DIFÍCIL INDUSTRIALIZAÇÃO

• Conhecer e compreender a consolidação dos processos de industrialização

1. Identificar as principais características da segunda fase da industrialização (“Idade do caminho-de-ferro”), salientando a hegemonia inglesa e o crucial desenvolvimento dos transportes.
2. Relacionar a revolução dos transportes (terrestres e marítimos) com o crescimento dos mercados nacionais e a aceleração das trocas.
3. Identificar as principais características da terceira fase da industrialização (“Idade da electricidade e petróleo”).
4. Identificar a expansão de processos de industrialização no espaços europeus e extra-europeus, salientando e emergência de potências como a Alemanha, os E.U.A ou o Japão.
5. Sublinhar a dependência das empresas em relação ao capital financeiro, relacionada com o desenvolvimento deste sector (capitalismo financeiro).
6. Caracterizar os princípios fundamentais do liberalismo económico relacionando-o com o crescimento económico verificado no século XIX.
7. Reconhecer a existência de crises cíclicas de superprodução no seio da economia capitalista, especialmente na segunda metade do século XIX.
8. Reconhecer como o aumento das diferenças nos níveis de desenvolvimento entre países ou regiões facilitou e potenciou o reforço das situações de dominação económica, cultural e/ou político-militar.
9. Sublinhar que as colónias e os protectorados dos países industrializados se foram transformando em fornecedores de matérias-primas e consumidores de bens e serviços de elevado valor acrescentado oriundos das metrópoles.

• Conhecer e compreender os principais aspectos da cultura do século XIX

1. Relacionar a industrialização com o reforço do prestígio e da capacidade de intervenção da ciência e da tecnologia e do seu impacto no quotidiano das populações.
2. Demonstrar o triunfo do “cientismo” no século XIX.
3. Caracterizar a “arquitetura do ferro” como expressão estética funcional de sociedades industrializadas e urbanizadas.
4. Indicar as principais características do impressionismo.
5. Indicar as principais características do romantismo.
6. Apontar as principais características do realismo, relacionando este movimento estético com a afirmação das classes médias, com a crítica das condições de trabalho e de vida das classes populares.

• Conhecer e compreender os sucessos e bloqueios do processo português de industrialização

1. Enumerar os momentos mais marcantes da conflitualidade político-militar, no seio do liberalismo português, verificada de 1834 a 1850/1851.
2. Referir os obstáculos à modernização portuguesa na primeira metade do século XIX.
3. Relacionar a estabilidade política obtida em meados do século XIX com as tentativas de modernização económica durante a Regeneração.
4. Relacionar as prioridades do Fonetismo com o aumento da dívida pública e com a dependência financeira face ao estrangeiro.
5. Avaliar os resultados da Regeneração ao nível económico, demográfico e social.

|   Voltar à lista dos conteúdos do 8º ano – História   |