História 9º ano | Crise, ditaduras e democracia na década de 30
HISTÓRIA 9º ANO
Crise, ditaduras e democracia
DIFICULDADES ECONÓMICAS DOS ANOS 30
Crise de superprodução
Ao longo dos anos 20, a economia americana tinha vindo a registar índices extraordinários de crescimento.
No entanto, a partir de 1925, a Europa começou a recuperar e, por isso, a precisar cada vez menos de recorrer aos EUA. Com consequência, o mercado interno americano começou a estar saturado, o que acabou por conduzir à acumulação de stocks.
Para tentarem escoar os produtos, muitas empresas agrícolas e industriais baixaram os preços, evidenciando sinais de uma crise de superprodução. Para fazerem face à crise, algumas empresas reduziram a produção e desceram salários.
Crash na bolsa de Nova Iorque
A especulação financeira, que se traduzia na compra e venda de acções na bolsa, conduziu ao crash da Bolsa de Nova Iorque, nos finais de 1929 (a chamada “quinta-feira negra”).
No dia 24 de Outubro de 1929, milhares de acções foram postas à venda abaixo do seu valor real, sem, no entanto, conseguirem comprador, provocando o crash na Bolsa de Nova Iorque.
Os accionistas, incapazes de vender as acções, ficaram arruinados. Muitos bancos abriram falência.
Em consequência, o desemprego alastrou, o que reduziu ainda mais o poder de compra, agravando-se assim a crise de superprodução.
Mundialização da Crise
Factores de propagação da crise:
- EUA retiram os capitais investidos na Europa:
- dificuldades financeiras nas empresas europeias
- dificuldade de pagar as indemnizações
- Contracção do comercio mundial:
- países dificultam as importações
- dificuldade em escoar tanto os produtos transformados como as matérias-primas.
Consequências sociais
- Desemprego
- Miséria nas cidades e nos campos
- Descontentamento e revolta entre as populações
New Deal
Para resolver a crise, a maioria dos governos optou por politicas de intervenção do Estado na economia. Nos Estados Unidos, o Presidente Roosevelt pôs em prática o New Deal.
Entre as medidas tomadas pelo Governo de Roosevelt, destacam-se as seguintes:
- regulamentação do sector industrial
- redução de áreas cultivadas e pagamento de indemnização aos agricultores que o fizessem
- realização de grandes obras financiadas pelo Estado
- limitação da semana de trabalho para 40 horas
- concessão de subsídios de desemprego
- estabelecimento do salário mínimo
Os resultados do New Deal foram bastante positivas. A economia americana conseguiu revitalizar-se apesar da depressão se ter feito sentir até aos finais dos anos 30.
As medidas para a recuperação europeia
Na Europa, praticamente todos os países implementaram políticas económicas proteccionistas e de carácter intervencionista.
- Na França
- Aumentos salariais;
- Semana de 40h de trabalhos;
- 15 dias de férias pagas;
- Nacionalização dos caminhos-de-ferro e das fábricas de armamento.
- Na Inglaterra
- Apoio às empresas industriais;
- Medidas proteccionistas, como o apelo ao “buy british”.
Regimes Ditatoriais
Avanço da extrema-direita na Europa
Compreender as causas da propagação de regimes de extrema-direita na Europa
Após a 1ª Guerra Mundial, por toda a parte, desenvolveram-se os movimentos políticos de extrema-direita favoráveis ao autoritarismo.
O crescimento destes movimentos deve-se às dificuldades económicas que alguns países atravessaram a seguir à 1ª Guerra Mundial e, mais tarde devido à crise de 1929. O desemprego aumentou e o nível de vida de grande parte da população baixou e muitos atribuíram a responsabilidade aos governos parlamentares. Por outro lado, a burguesia passou a apoiar os movimentos de extrema-direita para contrariar o avanço da esquerda, sobretudo após a revolução soviética e as tentativas de revolução noutros países europeus.
Meios utilizados
A violência, sob a forma de ameaças, espancamentos ou destruições usadas, sobretudo contra os partidos de esquerda e sindicatos, através da imprensa, da rádio, dos comícios e das manifestações.
Fascismo Italiano
Líder:
- Benito Mussolini
Como chegou ao poder:
- Por violência, uma marcha, e pressão ao rei
Principais características dos regimes:
- Partido único
- Totalitarismo
- Militarismo
- Ultra-nacionalismo
- Imperialismo
- Corporativismo
- Anti-socialismo
- Valorização do chefe / Duce
Nazismo
Líder:
- Adolf Hitler
Como chegou ao poder:
- A partir de eleições
Principais características dos regimes:
- Antissemitismo
- Racismo
- Alargamento do espaço vital
- A existência da policia politica (SA e SS) – secção de assalto e secção de segurança
- Partido Único (Nazi)
- Valorização do chefe / Chanceler / Führer
- Repressão dos opositores
- Proibição de greves
- A existência de milícias armadas
Estado Novo
Lideres:
- General Óscar Carmona
- António de Oliveira Salazar
Como chegaram ao poder:
- General Óscar Carmona foi eleito Presidente da República após o golpe militar em 1928
- António de Oliveira Salazar foi proposto para Ministro das Finanças e em 1932, assumiu a Presidência do Concelho de Ministros
Principais características dos regimes:
- Defesa e difusão de valores
- Criação de organismos para militares
- Proibição dos partidos políticos e reforço da acção da União Nacional
- Manutenção da censura e da policia politica (PIDE)
- Corporativismo
- Colonialismo
Revê aqui a matéria/resumo de matemática/síntese de História:
EXERCÍCIOS
Fichas | ficha1 » correção | ficha2 »correção | ficha3 » correção
O que tens de saber neste capítulo, segundo o programa e metas curriculares de História – 9º ano:
DOMÍNIO: DA GRANDE DEPRESSÃO À 2ª GUERRA MUNDIAL
SUBDOMÍNIO: CRISE, DITADURAS E DEMOCRACIA NA DÉCADA DE 30
- Conhecer e compreender a Grande Depressão dos anos 30 e o seu impacto social
- Identificar os fatores que estiveram na génese da “Crise de 1929” nos EUA.
- Reconhecer na “Crise de 1929” características das crises cíclicas do capitalismo liberal.
- Descrever as consequências do crash da bolsa de Nova Iorque em 24 de outubro de 1929.
- Explicar o processo de mundialização da crise, salientando a exceção da URSS.
- Analisar as consequências sociais da Grande Depressão, salientando a generalização dos seus efeitos a todas as camadas da sociedade.
- Conhecer e compreender a emergência e consolidação do(s) fascismo(s) nas décadas de 20 e 30
- Comparar o mapa político após a 1.ª Grande Guerra com o mapa político da década de 30, localizando os principais regimes ditatoriais à escala mundial.
- Relacionar as dificuldades económicas do após guerra e os efeitos da revolução soviética com o avanço da extrema-direita e dos partidos comunistas, identificando a base social de apoio de cada um.
- Relacionar as consequências da Grande Depressão com o crescente descrédito dos regimes demoliberais, salientando os momentos de crise económica e social como conjunturas favoráveis ao crescimento dos adeptos de propostas extremistas.
- Descrever sucintamente a subida ao poder do Partido Nacional Fascista, em Itália, e do Partido Nacional-Socialista dos Trabalhadores Alemães.
- Caracterizar os princípios ideológicos comuns ao(s) fascismo(s).
- Descrever as organizações e formas de enquadramento de massas e de repressão desenvolvidos pelos regimes fascistas.
- Relacionar a consolidação dos regimes fascistas com os resultados obtidos pelas respetivas políticas económicas e sociais.
- Caracterizar as especificidades do nazismo, destacando o seu carácter racista e genocidário.
- Analisar as causas e consequências do racismo alemão, destacando a crença na superioridade da “raça ariana”, a criação do “espaço vital” e as vagas de perseguição antissemita que culminaram no Holocausto.
- Conhecer e compreender a emergência e consolidação do Estado Novo em Portugal
- Referir a manutenção da instabilidade política e dos problemas financeiros nos primeiros anos da Ditadura Militar (1926-1928).
- Descrever o processo de ascensão de António de Oliveira Salazar no seio da Ditadura Militar (1928-1933).
- Comparar as características do Estado Novo com as características dos regimes ditatoriais italiano e alemão, destacando as suas semelhanças e diferenças.
- Caracterizar as organizações repressivas e os mecanismos de controlo da população criados pelo Estado Novo.
- Conhecer e compreender o regime totalitário estalinista implantado na União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS)
- Caracterizar o “regime de terror” instituído por Estaline na URSS entre 1927 e 1953, salientando a adoção de fortes medidas repressivas.
- Caracterizar a política económica seguida por Estaline, salientando a coletivização dos meios de produção e a planificação da economia.
- Avaliar a política estalinista em termos de eficácia económica e de custos sociais.
- Distinguir estalinismo de fascismo, salientando a existência de formas semelhantes de atuação em regimes ideologicamente antagónicos.
- Conhecer e compreender as respostas dos regimes demoliberais à “Crise de 1929” e à Grande Depressão da década de 30
- Relacionar as fragilidades do capitalismo liberal e o fracasso das primeiras medidas de combate à crise com a adoção de estratégias de intervenção do Estado na economia.
- Referir as principais medidas de intervenção do Estado na regulação das atividades económicas e nas relações sociolaborais tomadas durante o New Deal.
- Relacionar os efeitos da “Grande Depressão” e do crescimento do fascismo com as tentativas de formação de governos de unidade nacional (Grã-Bretanha e Suécia) e de Frentes Populares (França e Espanha).
- Referir medidas tomadas pelos governos de Frente Popular em França e Espanha.
- Referir os resultados limitados de medidas de intervenção do Estado na economia e nas relações sociolaborais adotadas em alguns países na década de 30.
- Integrar a guerra civil espanhola (1936-1939) no contexto dos confrontos ideológicos da década de 30 do século XX.
