FQ 7º ano | Manual FAQ (Areal Editores)

manual FAQ7

resumo dos conteúdos e proposta de correção dos exercícios
realizado por luis carrilho, não por IA!

FÍSICA – ESPAÇO

F1. Universo e distâncias no Universo

1.1. Arquitetura do Universo

• Sistema planetário
  • conjunto formado por uma estrela (eventualmente duas ou mais) e dos astros que orbitam em torno dela

• Sistema planetário onde se encontra o planeta Terra
  • Sistema Solar, cuja estrela é o Sol

• Astros do Sistema Solar
  • planetas
  • planetas-anões
  • luas (satélites naturais)
  • cometas
  • asteroides
  • meteoroides

• Planetas do Sistema Solar
  • Mercúrio
  • Vénus
  • Terra
  • Marte
  • Júpiter
  • Saturno
  • Úrano
  • Neptuno

• Planeta
  • corpo celeste que orbita uma estrela, não emite luz visível e tem massa suficiente para ser aproximadamente esférico e não ter corpos na sua órbita

• Estrela
  • corpo luminoso (emite luz visível), muito quente e brilhante

• O Sol
  • é apenas uma estrela comum no Universo, com brilho e tamanho médios

• Poluição luminosa
  • iluminação das zonas urbanas e rurais que dificultam a observação astronómica durante a noite

• Enxame de estrelas
  • agrupamentos entre dezenas e milhares de estrelas

• Galáxia
  • conjunto de estrelas (centenas de milhares de milhões), gases e poeiras

• Forma das galáxias
  • em espiral
  • elíptica
  • irregular (sem forma definida)

• Galáxia onde se encontra o Sistema Solar
  • Via Láctea

• Forma da Via Láctea
  • em espiral

• Localização do Sistema Solar na Via Láctea
  • braço de Orion, a uma distância de aproximadamente dois terços do raio do disco da galáxia

• Estrelas visíveis a partir da Terra
  • apenas são visíveis à vista desarmada estrelas da Via Láctea (ou simplesmente Galáxia)

• É possível fotografar a Via Láctea inteira?
  • não pois ainda não é possível enviar sondas para fora da galáxia

• Grupo de galáxias
  • aglomerado até 50 galáxias

• Enxame de galáxias
  • aglomerado superior a 50 galáxias

• Grupo de galáxias onde se encontra a Via Láctea
  • Grupo Local

• Número de galáxias do Grupo Local
  • cerca de 40

• Maiores galáxias do Grupo Local
  • Via Láctea e Andrómeda

• Superenxame
  • aglomerado de grupos/enxames de galáxias

• Superenxame onde se encontra o Grupo Local
  • Superenxame Local

• Posição da Terra no Universo
  • Sistema Solar → Via Láctea → Grupo Local → Superenxame Local

1.2. Explorar o Universo

• Modelo geocêntrico
  • defendido e aperfeiçoado por Ptolomeu
  • defendia que a Terra era o centro do Universo e os outros astros giravam à sua volta
  • defendia também que os astros tinham superfície lisa e inalterável (imutáveis)

• Modelo heliocêntrico
  • apresentado por Copérnico
  • defendia que o Sol era o centro do Universo e os outros astros giravam à sua volta

• Nome do instrumento de ampliação utilizado por Galileu
  • luneta (um telescópio rudimentar)

• Observações de Galileu
  • a Lua tem crateras
  • Júpiter é orbitado por satélites
  • Vénus é visto com tamanhos e formas diferentes

• Como as observações de Galileu colocaram em causa o modelo geocêntrico
  • mostrou que os astros não eram imutáveis (como a Lua) e que nem todos os astros orbitam em torno da Terra (como os satélites de Júpiter e Vénus)

• Qual o modelo apoiado pela Igreja Católica
  • modelo geocêntrico, pois segundo a Igreja Deus tinha criado o Homem e o Mundo, logo a Terra teria que estar no centro do Universo

• Reação da Igreja Católica às descobertas de Galileu
  • Galileu foi acusado de heresia (negação de uma verdade de fé), julgado e condenado pela Inquisição

• Modelo atualmente aceite
  • a Terra é apenas um dos planetas que orbita o Sol, sendo que o Sol é apenas uma das centenas de milhares de milhão de estrelas que existem só na galáxia Via Láctea, por isso nem o modelo geocêntrico nem o modelo heliocêntrico representam o Universo tal como o conhecemos hoje

• Telescópio
  • instrumento de ampliação que permite observar os astros com maior detalhe

• Radiotelescópio
  • telescópio capaz de captar radiação não visível

• Luz (ou radiação) não visível
  • luz que não é detetada pelos nossos olhos

• Radiações não visíveis
  • ondas rádio
  • micro-ondas
  • infravermelhos
  • ultravioleta (raios UV)
  • raios-X
  • raios gama

• Informações obtidas através da radiação não visível dos astros
  • temperatura e composição do astro observado

• Exemplos de telescópios colocados na Terra
  • Grande Equatorial (telescópio do Observatório Astronómico de Lisboa)
  • VLT (Very Large Telescope – do Observatório Europeu do Sul, no deserto do Chile)

• Porque o Observatório Europeu do Sul (ESO) foi construído no deserto
  • pouca poluição luminosa

• Telescópios espaciais
  • telescópios colocados fora da atmosfera terrestre

• Exemplos de telescópios espaciais
  • Hubble
  • James Webb

• Vantagem dos telescópios espaciais
  • permitem obter imagens mais nítidas pois não sofrem interferência da atmosfera que é capaz de absorver e refletir radiação

• Descoberta de Edwin Hubble
  • mostrou que as galáxias estão a afastar-se uma das outras, o que significa que o Universo encontra-se em expansão

• Teoria do Big Bang
  • defende que o Universo, na sua origem, há cerca de 14 mil milhões de anos, concentrava-se num ponto muito denso e quente, a partir do qual sofreu uma grande expansão

• Exemplos de agências espaciais
  • NASA → Agência Espacial dos Estados Unidos
  • ESA → Agência Espacial Europeia

• Tipos de missões espaciais
  • tripuladas → com participação de astronautas
  • não tripuladas → como satélites artificiais que orbitam a Terra ou outro corpo celeste e sondas capazes de ir a outros planetas, asteroides ou cometas

• Primeiro satélite enviado para o espaço
  • Sputnik, em 1957, pela URSS

• Primeiro homem enviado para o espaço
  • Yuri Gagarin (russo), em 1961

• Missões Apollo
  • conjunto de missões que colocaram o ser humano na Lua, nos anos 60
  • em 1969, Neil Armstrong torna-se o primeiro homem a pisar a Lua (Apollo 11)

• Sondas enviadas para o espaço
  • Voyager 1 e 2, em 1977
  • ExoMars, em 2016
  • Solar Orbiter, em 2020

• Estação Espacial Internacional (ISS)
  • laboratório espacial que orbita a Terra, onde desde 2000 astronautas passam temporadas

1.3. Distâncias no Universo

• Potências de base 10 (notação científica)
  • servem para representar números muito grandes
  • escrevem-se na forma a × 10ⁿ , onde 1 ≤ a < 10

• Unidade SI da distância
  • metro (m)

• Unidade SI do tempo
  • segundo (s)

• Unidade astronómica (ua)
  • corresponde à distância média da Terra ao Sol: 1,5 × 10¹¹ m
  • adequada para medir distâncias dentro do Sistema Solar

• Ano-luz (a.l.)
  • corresponde à distância que a luz percorre no vazio durante um ano: 9,5 × 10¹⁵ m
  • adequada para medir distâncias para fora do Sistema Solar

• Converter distâncias para unidade SI (m)
  • km → multiplicar por 1000
  • ua → multiplicar por 1,5 × 10¹¹
  • a.l. → multiplicar por 9,5 × 10¹⁵

• Converter minutos, horas e dias para unidade SI (s)
  • min → multiplicar por 60
  • h → multiplicar por 60 × 60
  • dia → multiplicar por 24 × 60 × 60

• Vantagem da representação do Sistema Solar à escala
  • mostra a proporcionalidade entre as distâncias dos planetas entre os planetas e o Sol

• Desvantagens da representação do Sistema Solar à escala
  • a área da sua representação é bastante elevada, pouco prática

F2. Sistema Solar

2.1. Arquitetura do Sistema Solar

• Quando se formou o Sistema Solar
  • há cerca de 4,5 mil milhões de anos
  • cerca de 9,5 mil milhões após o Big Bang

• Sistema Solar interno
  • constituído pelos planetas interiores (rochosos/telúricos): Mercúrio, Vénus, Terra e Marte

• Cintura de Asteroides
  • onde se encontram a maior parte dos asteroides

• Sistema Solar Externo
  • planetas exteriores (gasosos/jovianos): Júpiter, Saturno, Úrano e Neptuno

• Cintura de Kuiper
  • onde se encontram asteroides e outros corpos gelados

• Astros do Sistema Solar
  • Sol
  • planetas
  • satélites de planetas (luas)
  • planetas-anões
  • cometas
  • asteroides
  • meteoroides

• Sol
  • única estrela do Sistema Solar
  • astro de maior tamanho e massa do Sistema Solar
  • estrela amarelada (de temperatura intermédia)
  • tem movimento de translação à volta do centro da Via Láctea
  • tem movimento de rotação sobre si próprio

• Planetas
  • têm movimento de translação à volta do Sol
  • têm massa suficiente para que a sua órbita seja bem definida e livre de outros astros
  • as suas órbitas têm forma de elipse (quase circulares) e são coplanares (encontram-se praticamente no mesmo plano)
  • têm movimento de rotação sobre si próprios

• Planetas-anões
  • têm movimento de translação à volta do Sol
  • não têm massa suficiente para que a sua órbita seja bem definida e livre de outros astros
  • Plutão, Ceres, Haumea, Makemake, Éris

• Satélites de planetas (luas)
  • têm movimento de translação à volta de um planeta
  • têm massa inferior à dos planetas que orbitam
  • têm movimento de rotação sobre si próprios
  • A Lua é o satélite da Terra
  • Ganímedes, Calisto, Io e Europa são alguns satélites de Júpiter

• Asteroides
  • corpos rochosos e metálicos que se movem à volta do Sol
  • a maior parte encontra-se na Cintura de Asteroides

• Cometas
  • corpos gelados, constituídos por gases e poeiras
  • têm órbitas muito alongadas
  • tornam-se visíveis quando se aproximam do Sol, distinguindo-se o núcleo, cabeleira e caudas

• Meteoroides
  • fragmentos rochosos que podem ser atraídos por outros astros de maior massa
  • podem dar origem a meteoros e meteoritos

• Meteoros
  • ardem devido à fricção gerada com a atmosfera do astro que os atraem

• Meteoritos
  • atingem a superfície do astro que os atraem

2.2. Características dos planetas do Sistema Solar

• Período de translação (tempo de uma translação → 1 ano)
  • tanto maior quanto maior a distância ao Sol
  • Mercúrio é o que tem menor período de translação
  • Neptuno é o que tem maior período de translação

• Período de rotação (tempo de uma rotação → 1 dia)
  • não tem relação com a distância ao Sol
  • Júpiter é o que tem menor período de rotação
  • Vénus é o que tem maior período de rotação

• Inclinação do eixo de rotação
  • na maior parte dos planetas o eixo de rotação apresenta uma inclinação em relação ao plano de órbita
  • Mercúrio é uma exceção pois o eixo é praticamente perpendicular ao plano de órbita
  • Úrano roda “deitado” no plano de órbita

• Sentido de rotação
  • a maior parte dos planetas roda no sentido contrário ao dos ponteiros do relógio (sentido direto)
  • Vénus é uma exceção, pois roda no sentido dos ponteiros (sentido retrógrado)

• Massa
  • os planetas gasosos têm maior massa
  • Mercúrio é o que tem menor massa
  • Júpiter é o que tem maior massa

• Satélites
  • os planetas gasosos têm mais satélites
  • Mercúrio e Vénus não têm satélites
  • Saturno é o que tem mais satélites descobertos

• Temperatura
  • de uma forma geral, quanto mais perto do Sol maior a temperatura média à superfície
  • Apesar de não ser o planeta mais próximo do Sol, Vénus é o planeta mais quente porque tem uma atmosfera rica em dióxido de carbono, enquanto que Mercúrio não tem atmosfera

• Planetas rochosos/telúricos
  • mais pequenos e de menor massa
  • mais densos
  • constituídos por rochas e metais
  • mais quentes
  • com poucos ou nenhuns satélites
  • sem anéis

• Planetas gasosos/jovianos
  • maiores e de maior
  • massa menos densos
  • constituídos por gases
  • mais frios
  • com muitos satélites
  • com anéis

• Terra
  • terceiro planeta mais perto do Sol
  • tem 1 lua
  • tem atmosfera
  • tem temperaturas amenas
  • único com condições para a vida (água nos 3 estados físicos)

• Importância da atmosfera terrestre
  • permite a respiração dos seres vivos
  • tem um efeito moderador da temperatura devido ao efeito de estufa
  • protege os seres vivos dos raios ultravioleta
  • protege a Terra contra meteoros

F3. A Terra, a Lua e as forças gravíticas

3.1. Movimento de rotação da Terra

• Sentido de rotação da Terra
  • de oeste para este (sentido direto/anti-horário)

• Período de rotação da Terra
  • 24 horas

• Consequências do movimento de rotação da Terra
  • sucessão dos dias e das noites
  • movimento aparente do Sol e das estrelas, em sentido contrário à rotação da Terra
  • variação da sombra ao longo do dia

• Movimento aparente do Sol, no hemisfério norte
  • o Sol nasce a este e põe-se a oeste
  • no meio dia solar o Sol indica o sul

• Meio dia solar
  • corresponde ao instante em que o Sol atinge a altura máxima em relação ao horizonte
  • nem sempre corresponde à hora legal devido à organização em fusos horários e à existência da hora de inverno/verão

• Direção da sombra
  • oposta à do Sol

• Comprimento da sombra
  • máximo ao nascer e ao pôr do sol (altura mínima do Sol em relação ao horizonte e raios solares menos inclinados em relação ao solo)
  • mínimo ao meio dia solar (altura máximo do Sol em relação ao horizonte e raios solares mais inclinados em relação ao solo)

3.2. Movimento de translação da Terra

• Período de translação da Terra
  • 365 dias e 6 horas

• Ano comum
  • 365 dias

• Ano bissexto
  • 366 dias (é acrescentado o dia 29 de fevereiro ao calendário)
  • é acrescentado um dia no calendário de 4 em 4 anos porque o período de translação da Terra não é exatamente 365 dias (4 × 6h = 24h)

• Distância da Terra ao Sol
  • não é sempre a mesma, mas a diferença é relativamente pequena e não é causa das estações do ano

• Estações do ano
  • devem-se ao movimento de translação da Terra e à inclinação do eixo de rotação da Terra
  • são opostas nos dois hemisférios

• Consequências das estações do ano
  • variação da duração dos dias e das noites
  • variação da temperatura ao longo do ano

• Quando ocorre o Solstício de Verão
  • no hemisfério norte → 20 ou 21 de junho
  • no hemisfério sul → 21 ou 22 de dezembro

• Quando ocorre o Equinócio de Outono
  • no hemisfério norte → 22 ou 23 de setembro
  • no hemisfério sul → 20 ou 21 de março

• Quando ocorre o Solstício de Inverno
  • no hemisfério norte → 21 ou 22 de dezembro
  • no hemisfério sul → 20 ou 21 de junho

• Quando ocorre o Equinócio de Primavera
  • no hemisfério norte → 20 ou 21 de março
  • no hemisfério sul → 22 ou 23 de setembro

• Inclinação dos raios solares nos solstícios
  • maior perpendicularidade num dos hemisférios

• Temperatura no verão
  • maior inclinação dos raios solares em relação ao solo
  • distribuição de energia por uma área menor → maior aquecimento

• Temperatura no inverno
  • menor inclinação dos raios solares em relação ao solo
  • distribuição de energia por uma área maior → menor aquecimento

• Inclinação dos raios solares nos equinócios
  • maior perpendicularidade no equador

• Temperaturas na primavera e outono
  • temperaturas mais amenas

• Variação da duração dos dias e das noites
  • no solstício do verão → dia mais longo do ano
  • no solstício do inverno → dia mais curto do ano
  • nos equinócios → duração do dia igual à duração da noite

• Variação da duração dos dias nos polos
  • polos com 24 horas de luz solar no solstício de verão
  • polos com 24 horas sem luz solar no solstício de inverno

• Estações do ano noutros planetas
  • Mercúrio não tem estações do ano, pois tem o eixo de rotação perpendicular ao plano de órbita
  • Vénus e Júpiter praticamente não têm estações do ano, pois têm o eixo de rotação quase perpendicular ao plano de órbita
  • Úrano tem o eixo de rotação praticamente deitado no plano de órbita, por isso, tem um inverno muito longo

QUÍMICA – MATERIAIS

Q1. Constituição do mundo material

1.1. Materiais: como se classificam?

• Química
  • ciência que estuda as propriedades dos materiais e as suas transformações

• Objetivos da Química
  • produzir novos materiais úteis e melhorar as propriedades de outros

• Classificação de materiais quanto à origem
  • orgânicos ou inorgânicos
  • naturais ou sintéticos

• Materiais orgânicos
  • de origem animal ou vegetal

• Materiais inorgânicos
  • extraídos da crusta terrestre (como as rochas e os minerais)

• Materiais naturais
  • encontram-se na natureza

• Materiais sintéticos
  • fabricados em laboratório ou na indústria

• Materiais manufaturados
  • materiais naturais que sofreram transformações pelo ser humano

• Outras formas de classificar os materiais
  • quanto ao estado físico (sólido, líquido, gasoso)
  • quanto à solubilidade em água (solúvel, insolúvel)

1.2. Uso racional de recursos naturais

• Recursos naturais renováveis
  • têm um ritmo rápido de reposição na natureza
  • não correm o risco de se esgotarem à escala da vida humana

• Exemplos de recursos naturais renováveis
  • água
  • solo
  • florestas

• Recursos naturais não renováveis
  • têm um ritmo lento de reposição na natureza
  • correm o risco de se esgotarem à escala da vida humana

• Exemplos de recursos naturais não renováveis
  • combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural)
  • recursos minerais metálicos (alumínio, cobre, ouro, ferro, …)
  • recursos minerais não metálicos (calcário, mármore, …)

• Problemas associados ao uso de recursos naturais
  • são limitados
  • resíduos
  • poluição

• Uso racional de recursos naturais
  • recusar produtos de uso único
  • reduzir
  • reutilizar
  • recuperar
  • reciclar

• Cores dos caixotes de reciclagem
  • amarelo → plástico e metal
  • azul → papel e cartão
  • verde → vidro
  • vermelho → aparelhos elétricos
  • castanho → resíduos orgânicos

• Compostagem
  • processo biológico em que os microrganismos transformam materiais orgânicos num adubo natural

Q2. Substâncias e misturas

2.1. Como se distinguem os materiais?

• Substância
  • constituída por uma só componente

• Mistura
  • constituída por dois ou mais componentes

2.2. Como se distinguem os materiais?

• Mistura heterogénea
  • distinguem-se os componentes a olho nu

• Mistura homogénea
  • não se distinguem os componentes a olho nu nem microscopicamente

• Mistura coloidais
  • não se distinguem os componentes a olho, mas microscopicamente sim

• Líquidos miscíveis
  • misturam-se e formam uma mistura homogénea

• Líquidos imiscíveis
  • não se misturam e formam uma mistura heterogénea

2.3. O que são soluções?

• Solução
  • mistura homogénea (sólida, líquida ou gasosa)

• Componentes de uma solução
  • soluto (ou solutos)
  • solvente

• Soluto
  • substância que se dissolve

• Solvente
  • substância que dissolve o soluto

• Composição qualitativa de uma solução
  • identificação dos solutos e do solvente

• Identificação do solvente quando tem estado físico diferente do soluto
  • o solvente é o que tem o mesmo estado físico da solução

• Identificação do solvente quando tem o mesmo estado físico do soluto
  • o solvente é o que tiver em maior quantidade

• Solução aquosa
  • solução em que o solvente é a água

• Solução alcoólica
  • solução em que o solvente é o álcool

• Composição quantitativa de uma solução
  • proporção entre os componentes de uma solução

• Concentração em massa de uma solução
  • quociente entre massa de soluto e volume de solução

• Unidade SI de concentração em massa
  • Kg/m³

• Unidade mais utilizada em laboratório de concentração em massa
  • g/cm³

• Como aumentar a concentração de uma solução
  • adicionando mais soluto

• Como diminuir a concentração de uma solução (diluir)
  • adicionando mais solvente

• Limite de solubilidade
  • quantidade máxima de soluto que se dissolve num determinado solvente a uma determinada temperatura

• Solução saturada
  • solução em que o solvente já não consegue dissolver mais soluto

Q3. Transformações físicas e químicas

3.1. Que tipos de transformações ocorrem na natureza?

• Transformação física
  • transformação em que a substância inicial é a mesma que a final, ou seja, não há formação de novas substâncias

• Transformação química (ou reação química)
  • transformação em que se formam novas substâncias

3.2. Transformações físicas

• Exemplos de transformações físicas
  • alteração da forma ou estado divisão (partir/dobrar)
  • mudanças de estado físico
  • dissoluções

• Mudanças de estado físico com absorção de energia
  • fusão: sólido → líquido
  • vaporização: líquido → gasoso
  • sublimação: sólido → gasoso

• Mudanças de estado físico com libertação de energia
  • condensação: gasoso → líquido
  • solidificação: líquido → sólido ou gasoso → sólido

• Fenómenos de vaporização
  • evaporação → vaporização lenta
  • ebulição → vaporização rápida e tumultuosa

• Fenómenos do ciclo da água (ou ciclo hidrológico)
  • evaporação e transpiração
  • condensação (formação de nuvens, nevoeiro, orvalho)
  • solidificação (formação de granizo ou neve)
  • precipitação (liquida ou sólida)
  • fusão e sublimação
  • infiltração e escoamento (superficial ou subterrâneo)

3.3. Transformações químicas

• Evidências da formação de novas substâncias
  • mudança de cor
  • formação de chama
  • formação de um gás
  • formação de um sólido

• Representação de reações químicas
  • esquema de palavras

• Reagentes
  • substâncias iniciais
  • surgem antes da seta

• Produtos
  • novas substâncias
  • surgem depois da seta

• Leitura de uma equação de palavras
  • (s) → sólido
  • (l) → líquido
  • (g) → gasoso
  • (aq) → aquoso (ou em solução aquosa)
  • + nos reagentes → reage com
  • + nos produtos → e
  • seta → origina/originando

• Ações que originam reações químicas
  • ação da luz
  • ação da eletricidade
  • ação mecânica (movimento/fricção)
  • ação do calor
  • junção de substâncias

• Exemplos de reação química que ocorre por ação da luz
  • fotossíntese

• Exemplos de reações químicas que ocorrem por ação da eletricidade
  • eletrólise da água
  • cromagem

• Eletrólise da água
  • ⤷ a água decompõe-se em dioxigénio e em di-hidrogénio
  • ⤷ utliza-se um voltâmetro

• Cromagem
  • proteção de metais

• Síntese química
  • dois ou mais reagentes formam uma nova substância

• Objetivos da síntese química
  • produzir novos materiais ou melhorados mais económicos e de forma mais ecológica

• Amoníaco
  • obtido a partir do di-hidrogénio e do di-nitrogénio

• Aplicações do amoníaco
  • produção de ácido nítrico e de fertilizantes
  • desinfetante

Q4. Propriedades físicas e químicas dos materiais

4.1. Ponto de fusão e ponto de ebulição

• Ponto de fusão
  • temperatura à qual uma substância passa do estado sólido para o estado líquido

• Ponto de ebulição
  • temperatura à qual uma substância passa do estado líquido para o estado gasoso

• Diferença da temperatura na ebulição e na evaporação
  • a evaporação de um substância ocorre a uma temperatura menor que a ebulição

• Ponto de fusão e ponto de ebulição da água
  • ponto de fusão → 0º C
  • ponto de ebulição → 100º C

• Ponto de solidificação
  • temperatura à qual uma substância passa do estado líquido para o estado sólido
  • igual ao ponto de fusão

• Ponto de condensação
  • temperatura à qual uma substância passa do estado gasoso para o estado líquido
  • igual ao ponto de ebulição

• Estados físicos de uma substância durante a mudança de estado
  • durante a fusão e durante a solidificação coexistem os estados sólido e líquido
  • durante a ebulição e condensação coexistem os estados líquido e gasoso

• Temperatura de uma substância durante a mudança de estado
  • mantém-se constante

• Temperatura de uma mistura de substâncias durante a mudança de estado
  • varia

• Porque se diz que o ponto de fusão e o ponto de ebulição são propriedades físicas
  • porque através de transformações físicas, permitem identificar substâncias ou a pureza de um material

• Substância mais volátil
  • tem ponto de ebulição mais fácil
  • vaporiza mais facilmente