FQ 7º ano | Manual FAQ (Areal Editores)

por Luis Carrilho · 13 de Outubro de 2025

Manual FAQ7

Resumo dos conteúdos e proposta de correção dos exercícios

Lista de conteúdos

1. Universo e distâncias no Universo
2. Sistema Solar
3. A Terra, a Lua e as forças gravíticas

DOMÍNIO: ESPAÇO

1. Universo e distâncias no Universo

1.1. Arquitetura do Universo

Sistema planetário
⤷ conjunto formado por uma estrela (eventualmente duas ou mais) e dos astros que orbitam em torno dela

Sistema planetário onde se encontra o planeta Terra
⤷ Sistema Solar, cuja estrela é o Sol

Astros do Sistema Solar
⤷ planetas, planetas-anões, luas (satélites naturais), cometas, asteroides e meteoroides

Planetas do Sistema Solar
⤷ Mercúrio
⤷ Vénus
⤷ Terra
⤷ Marte
⤷ Júpiter
⤷ Saturno
⤷ Úrano
⤷ Neptuno

Planeta
⤷ corpo celeste que orbita uma estrela, não emite luz visível e tem massa suficiente para ser aproximadamente esférico e não ter corpos na sua órbita

Estrela
⤷ corpo luminoso (emite luz visível), muito quente e brilhante

O Sol
⤷ é apenas uma estrela comum no Universo, com brilho e tamanho médios

Poluição luminosa
⤷ iluminação das zonas urbanas e rurais que dificultam a observação astronómica durante a noite

Enxame de estrelas
⤷ agrupamentos entre dezenas e milhares de estrelas

Galáxia
⤷ conjunto de estrelas (centenas de milhares de milhões), gases e poeiras

Forma das galáxias
⤷ em espiral
⤷ elíptica
⤷ irregular (sem forma definida)

Galáxia onde se encontra o Sistema Solar
⤷ Via Láctea

Forma da Via Láctea
⤷ em espiral

Localização do Sistema Solar na Via Láctea
⤷ braço de Orion, a uma distância de aproximadamente dois terços do raio do disco da galáxia

Estrelas visíveis a partir da Terra
⤷ apenas são visíveis à vista desarmada estrelas da Via Láctea (ou simplesmente Galáxia)

É possível fotografar a Via Láctea inteira?
⤷ não pois ainda não é possível enviar sondas para fora da galáxia

Grupo de galáxias
⤷ aglomerado até 50 galáxias

Enxame de galáxias
⤷ aglomerado superior a 50 galáxias

Grupo de galáxias onde se encontra a Via Láctea
⤷ Grupo Local

Número de galáxias do Grupo Local
⤷ cerca de 40

Maiores galáxias do Grupo Local
⤷ Via Láctea e Andrómeda

Superenxame
⤷ aglomerado de grupos/enxames de galáxias

Superenxame onde se encontra o Grupo Local
⤷ Superenxame Local

Posição da Terra no Universo
⤷ Sistema Solar → Via Láctea → Grupo Local → Superenxame Local

PARA APLICAR

1.1. ARQUITETURA DO UNIVERSO

1. Completa o texto com os termos seguintes:

Via Láctea, Grupo Local, Terra, Sistema Solar, Superenxame Local, Sol, Estrelas, Planeta

A (1) , também chamada de (2) azul orbita em torno do (3) que se encontra aproximadamente no centro do (4) e é uma das centenas de milhares de (5) pertencentes à galáxia (6) . A Galáxia faz parte de um aglomerado chamado (7) , que pertence ao (8) .

1.
(1) Terra
(2) planeta
(3) Sol
(4) Sistema Solar
(5) estrelas
(6) Via Láctea
(7) Grupo Local
(8) Superenxame Local

2. Verdadeiro ou falso?

A. Todos os corpos que orbitam uma estrela são planetas.
B. O Sol é uma estrela entre muitas.
C. O Sistema Solar é o único sistema planetário da Via Láctea.
D. A Via Láctea é uma galáxia isolada no Universo.
E. O Sistema Solar situa-se num dos braços da Via Láctea, a uma distância do seu centro de aproximadamente dois terços do raio do disco da Galáxia.
F. O Sol situa-se perto do centro da Galáxia.

2.
A. Falso
B. Verdadeiro
C. Falso
D. Falso
E. Verdadeiro
F. Falso

3.1. É possível vermos uma fotografia da Via Láctea?

3.2. Onde se localiza o Sistema Solar na Via Láctea?

3.1.
Não é possível vermos fotografias da Via Láctea pois ainda não existem sondas que consigam viajar para fora da Via Láctea.

3.2.
A Via Láctea situa-se num dos braços da Via Láctea (braço de Orion) a aproximadamente dois terços do raio do disco da galáxia.

4.1. Qual a opção que completa corretamente a seguinte afirmação.

A “mancha” no céu correspondente a uma parte ____________ e a sua observação é facilitada devido à ______________ existente nesta região.

A. …do Sistema Solar…baixa poluição luminosa
B. …da Via Láctea…baixa poluição luminosa
C. …da Via Láctea…baixa poluição luminosa
D. …da Andrómeda…alta poluição luminosa

4.2. O que é a maior parte dos pontos brilhantes e manchas opacas observados no céu noturno?

4.3. A que se deve o brilho intenso de uma galáxia?

4.1.
B

4.2.
A maior parte dos pontos brilhantes são estrelas e a maior parte das manchas opacas devem-se a nebulosas (gases e poeiras).

4.3.
O brilho das galáxias deve-se à emissão de energia do núcleo das estrelas.

5. Completa a tabela que permite localizar a Terra no Universo.

Planeta → a.
b → Sistema Solar
Galáxia → c
Grupo de galáxias → d
e → Superenxame Local

5.
a. Terra
b. Sistema planetário
c. Via Láctea (ou Galáxia)
d. Grupo Local
e. Superenxame de galáxias

6. Ordena por ordem crescente de grandeza.
Estrela, Sistema planetário, Grão de poeira, Planeta, Enxame de galáxias, Sala de aula, Galáxia

6.
Grão de poeira, Sala de aula, Planeta, Estrela, Sistema Planetário, Galáxia, Enxame de galáxias.

1.2. Explorar o Universo

Modelo geocêntrico
⤷ defendido e aperfeiçoado por Ptolomeu
⤷ defendia que a Terra era o centro do Universo e os outros astros giravam à sua volta
⤷ defendia também que os astros tinham superfície lisa e inalterável (imutáveis)

Modelo heliocêntrico
⤷ apresentado por Copérnico
⤷ defendia que o Sol era o centro do Universo e os outros astros giravam à sua volta

Nome do instrumento de ampliação utilizado por Galileu
⤷ luneta (um telescópio rudimentar)

Observações de Galileu
⤷ a Lua tem crateras
⤷ Júpiter é orbitado por satélites
⤷ Vénus é visto com tamanhos e formas diferentes

Como as observações de Galileu colocaram em causa o modelo geocêntrico
⤷ mostrou que os astros não eram imutáveis (como a Lua) e que nem todos os astros orbitam em torno da Terra (como os satélites de Júpiter e Vénus)

Qual o modelo apoiado pela Igreja Católica
⤷ modelo geocêntrico, pois segundo a Igreja Deus tinha criado o Homem e o Mundo, logo a Terra teria que estar no centro do Universo

Reação da Igreja Católica às descobertas de Galileu
⤷ Galileu foi acusado de heresia (negação de uma verdade de fé), julgado e condenado pela Inquisição

Modelo atualmente aceite
⤷ a Terra é apenas um dos planetas que orbita o Sol, sendo que o Sol é apenas uma das centenas de milhares de milhão de estrelas que existem só na galáxia Via Láctea, por isso nem o modelo geocêntrico nem o modelo heliocêntrico representam o Universo tal como o conhecemos hoje

Telescópio
⤷ instrumento de ampliação que permite observar os astros com maior detalhe

Radiotelescópio
⤷ telescópio capaz de captar radiação não visível

Luz (ou radiação) não visível
⤷ luz que não é detetada pelos nossos olhos

Radiações não visíveis
⤷ ondas rádio
⤷ micro-ondas
⤷ infravermelhos
⤷ ultravioleta (raios UV)
⤷ raios-X
⤷ raios gama

Informações obtidas através da radiação não visível dos astros
⤷ temperatura e composição do astro observado

Exemplos de telescópios colocados na Terra
⤷ Grande Equatorial (telescópio do Observatório Astronómico de Lisboa)
⤷ VLT (Very Large Telescope – do Observatório Europeu do Sul, no deserto do Chile)

Porque o Observatório Europeu do Sul (ESO) foi construído no deserto
⤷ pouca poluição luminosa

Telescópios espaciais
⤷ telescópios colocados fora da atmosfera terrestre

Exemplos de telescópios espaciais
⤷ Hubble
⤷ James Webb

Vantagem dos telescópios espaciais
⤷ permitem obter imagens mais nítidas pois não sofrem interferência da atmosfera que é capaz de absorver e refletir radiação

Descoberta de Edwin Hubble
⤷ mostrou que as galáxias estão a afastar-se uma das outras, o que significa que o Universo encontra-se em expansão

Teoria do Big Bang
⤷ defende que o Universo, na sua origem, há cerca de 14 mil milhões de anos, concentrava-se num ponto muito denso e quente, a partir do qual sofreu uma grande expansão

Exemplos de agências espaciais
⤷ NASA – Agência Espacial dos Estados Unidos
⤷ ESA – Agência Espacial Europeia

Tipos de missões espaciais
⤷ tripuladas – com participação de astronautas
⤷ não tripuladas – como satélites artificiais que orbitam a Terra ou outro corpo celeste e sondas capazes de ir a outros planetas, asteroides ou cometas

Primeiro satélite enviado para o espaço
⤷ Sputnik, em 1957, pela URSS

Primeiro homem enviado para o espaço
⤷ Yuri Gagarin (russo), em 1961

Missões Apollo
⤷ conjunto de missões que colocaram o ser humano na Lua, nos anos 60
⤷ em 1969, Neil Armstrong torna-se o primeiro homem a pisar a Lua (Apollo 11)

Sondas enviadas para o espaço
⤷ Voyager 1 e 2, em 1977
⤷ ExoMars, em 2016
⤷ Solar Orbiter, em 2020

Estação Espacial Internacional (ISS)
⤷ laboratório espacial que orbita a Terra, onde desde 2000 astronautas passam temporadas

PARA APLICAR

1.2. EXPLORAR O UNIVERSO

1.1. Qual o nome do principal responsável pela formulação do modelo geocêntrico?

1.2. Explica a diferença entre os modelos geocêntrico e heliocêntrico.

1.3. Quais são os nomes de duas figuras históricas importantes no estabelecimento do modelo heliocêntrico?

1.4. Refere duas grandes descobertas que provaram que nem todos os astros do Sistema Solar giram em torno de Terra.

1.5. Qual o nome do instrumento utilizado para as descobertas referidas na alínea anterior?

1.1.
Ptolomeu.

1.2.
O modelo geocêntrico defende que a Terra é o centro do Universo e que todos os astros giram à sua volta, enquanto que o modelo heliocêntrico defende que é o Sol o centro do Universo e que é sobre ele que giram os planetas.

1.3.
Copérnico e Galileu.

1.4.
Júpiter tem satélites e Vénus é vista com formas e tamanhos diferentes.

1.5.
Luneta (telescópio rudimentar).

2. Verdadeiro ou falso?

A. O conhecimento da composição dos planetas faz-se apenas com o recurso a telescópios.
B. Um dos telescópios gigantes mais famosos é o NASA, situado no deserto do Chile.
C. A ESA é a sigla que designa a Agência Espacial Europeia.
D. Existem telescópios que captam radiação invisível.
E. Uma sonda é uma nave tripulada de exploração espacial.

2.
A. Falso
B. Falso
C. Verdadeiro
D. Verdadeiro
E. Falso

3. Descreve a origem do Universo, recorrendo à teoria do Big Bang e referindo as contribuições de Hubble para a sua formulação.

3.
Edwin Hubble comprovou que as galáxias estão a afastar-se umas das outras o que significa que o Universo se encontra em expansão. Esta descoberta contribuiu para a formulação da teoria do Big Bang que defende que o Universo, na sua origem, há cerca de 14 mil milhões de anos, concentrava-se num ponto muito denso e quente, a partir do qual sofreu uma grande expansão.

4. Lê o seguinte texto.

As primeiras imagens obtidas pelo Telescópio Espacial Spitzer, lançado a 25 de agosto, foram divulgados agora pela NASA. Os cientistas ficaram entusiasmados com os pormenores espantosos captados por este novo telescópio no espaço e divulgaram quatro imagens. São um berçário de estrelas, de uma galáxia em espiral não muito longe da Via Láctea. (…)
O Sptizer vai observar o Universo numa determinada parte do espetro eletromagnético – a radiação infravermelha.
Adaptado de: Público, 20/12/2003

4.1. Classifica a missão referida no texto em tripulada ou não tripulada.

4.2. O texto refere-se ao lançamento de um telescópio espacial. Refere o nome de outro telescópio espacial.

4.3. Qual é a vantagem dos telescópios espaciais em relação aos telescópios terrestres?

4.4. Como se classifica o telescópio Spitzer quanto ao tipo de radiação que utiliza?

4.1.
Não tripulada.

4.2.
Hubble (ou James Webb).

4.3.
Os telescópios espaciais permitem obter imagens mais nítidas pois não sofrem interferência da atmosfera que é capaz de absorver e refletir radiação.

4.4.
Radiotelescópio.

5. Lê as seguintes afirmações.

A. “É um pequeno passo para um homem, um grande salto para a Humanidade” – disse Neil Armstrong a bordo da Apollo 11.
B. “A Terra é azul” – disse Yuri Gagarin quando orbitou a Terra.
C. A URSS coloca o Sputnik em órbita.

5.1. Ordena as missões por ordem cronológica.

5.2. Qual é o significado da frase dita por Neil Armstrong em A?

5.3. Qual das afirmações se refere a uma missão que não foi tripulada?

5.1.
C, B, A

5.2.
A missão tripulada que colocou o ser humano na Lua foi um grande feito da Humanidade, abrindo portas à exploração e compreensão do Espaço como antes nunca tinha sido feito.

5.3.
C

1.3. Distâncias no Universo

Potências de base 10 (notação científica)
⤷ servem para representar números muito grandes
⤷ escrevem-se na forma a × 10ⁿ , onde 1 ≤ a < 10

Unidade SI da distância
⤷ metro (m)

Unidade SI do tempo
⤷ segundo (s)

Unidade astronómica (ua)
⤷ corresponde à distância média da Terra ao Sol: 1,5 × 10¹¹ m
⤷ adequada para medir distâncias dentro do Sistema Solar

Ano-luz
⤷ corresponde à distância que a luz percorre no vazio durante um ano: 9,5 × 10¹⁵ m
⤷ adequada para medir distâncias para fora do Sistema Solar

Converter distâncias para unidade SI (m)
⤷ km: multiplicar por 1000
⤷ ua: multiplicar por 1,5 × 10¹¹
⤷ a.l.: multiplicar por 9,5 × 10¹⁵

Converter minutos, horas e dias para unidade SI (s)
⤷ min: multiplicar por 60
⤷ h: multiplicar por 60 × 60
⤷ dia: multiplicar por 24 × 60 × 60

Vantagem da representação do Sistema Solar à escala
⤷ mostra a proporcionalidade entre as distâncias dos planetas entre os planetas e o Sol

Desvantagens da representação do Sistema Solar à escala
⤷ a área da sua representação é bastante elevada, pouco prática

PARA APLICAR

1.3. DISTÂNCIAS NO UNIVERSO

1. Reduz as seguintes medidas a unidades do sistema internacional:

a) 12 600 km
b) 3,0 × 10⁵ km
c) 90 min
d) 12h
e) 3 horas e meia
f) 3,2 ua

1.

a)
12 600 × 1000 = 12 600 000
12 600 km = 12 600 000 m

b)
3,0 × 10⁵ × 10³ = 3,0 × 10⁸
3,0 × 10⁵ km = 3,0 × 10⁸ m

c)
90 × 60 = 5400
90 min = 5400 s

d)
12 × 60 × 60 = 43 200
12h = 43 200 s

e)
3,5 × 60 × 60 = 12 600
3,5 h = 12 600 s

f)
3,2 × 1,5 × 10¹¹ = 4,8 × 10¹¹
3,2 ua = 4,8 × 10¹¹ m

2. Qual a afirmação verdadeira?

A. A distância da Terra à Lua é diferente consoante a unidade que utilizamos.
B. O valor da distância da Terra à Lua fica diferente consoante as unidades que usamos, mas a distância é sempre a mesma.
C. A distância da Terra à Lua é maior em unidades astronómicas do que em anos-luz.
D. A distância da Terra à Lua é maior em anos-luz do que em unidades astronómicas.

2.
B

3. Completa usando as seguintes expressões:

a.l., km, ua

O raio da Terra é adequadamente expresso em (a) , bem como a distância da Terra à Lua. Já para expressar distâncias no Sistema Solar, é mais vantajoso usar (b) e, para distâncias maiores, como para medir o diâmetro da Galáxia, é recomendado o uso de (c) .

3.
(a) km
(b) ua
(c) a.l.

4. Refere uma vantagem e uma desvantagem de se criar um modelo do Sistema Solar com as distâncias entre cada planeta e o Sol à escala.

4.
A representação do Sistema Solar à escala tem como vantagem mostrar a proporcionalidade entre as distâncias dos planetas e entre os planetas e o Sol, no entanto, é pouco prático pois precisa de uma área de representação muito grande.

5. Lê as seguintes informações.

Distância ao Sol:
– Planeta X: 0,39 ua
– Planeta Y: 0,72 ua
– Planeta Z: 1,52 ua
– Planeta W: 5,20 ua

5.1. Qual o planeta mais próximo da Terra? Justifica.

5.2. Qual a opção correta que completa a seguinte frase?

A distância média do planeta Z ao Sol é cerca de _______ vezes maior do que a distância do planeta X ao Sol.

A. 0,39
B. 3,9
C. 13,3
D. 20

5.3. Qual a opção correta que completa a seguinte frase?

Caso se representasse a distância do planeta Terra ao Sol por 1 m, dever-se-ia representar a distância do planeta Z a uma distância _______ do Sol.

A. 2,52 m
B. 1,52 × 10¹¹ m
C. 0,52 m
D. 1,52 m

5.1.
Planeta Y, pois a Terra encontra-se a 1 ua do Sol, e o planeta Y é o que tem o valor mais próximo de 1 ua.

5.2.
1,52 : 0,39 = 3,8974…
B

5.3.
1 ua – 1 m
1,52 ua – 1,52 m
D

6. Lê as seguintes informações.

A galáxia Andrómeda encontra-se à distância de 2,54 milhões de a.l. da Terra e tem um diâmetro aproximado de 220 000 a.l.

6.1. Converte o valor do diâmetro de Andrómeda para unidades SI.

6.2. Quanto tempo demora a luz a percorrer a distância entre Andrómeda e a Terra?

6.3. Qual a opção correta que completa a seguinte frase?

O ano-luz é ______ .

A. uma unidade de tempo
B. a distância percorrida pela luz, durante um ano, no vazio
C. a distância média entre o Sol e a Terra
D. a velocidade com que a luz viaja, no vazio

6.1.
220 000 × 9,5 × 10¹⁵ = 2,09 × 10²¹
220 000 a.l. = 2,09 × 10²¹ m

6.2.
2,54 milhões de anos.

6.3.
B

PARA APLICAR +

1. UNIVERSO E DISTÂNCIAS NO UNIVERSO

1. Lê as seguintes informações:

(A) – “Bola” de fogo
(B) – Agrupamento de várias galáxias
(C) – Terra
(D) – Via Láctea e Andrómeda
(E) – Sol e planetas que o orbitam

1.1. Associa a cada descrição a um dos seguintes corpos celestes:

Planeta, Estrela, Sistema Planetário, Galáxias, Enxame de galáxias

1.2. Qual é a designação atribuída ao conjunto que contém entre dezenas a milhares de astros com as mesmas características do representado em A?

1.3. Ordena as figuras acima por ordem crescente de tamanho.

1.1.
A – Estrela
B – Enxame de galáxias
C – Planeta
D – Galáxias
E – Sistema planetário

1.2.
Enxame de estrelas

1.3.
C, A, E, D e B

2. Concordas com a seguinte afirmação? Justifica.

A visão atual de como o Universo se encontra organizado deve-se aos avanços científicos e tecnológicos ocorridos ao longo do tempo.

2.
Concordo com a afirmação pois foi graças ao avanço da tecnologia, como telescópios, satélites e sondas, que o conhecimento sobre o Espaço se desenvolveu, contribuindo assim significamente para a visão atual do Universo.

3. Imagina-te a responder ao Zoingtplunf, um jovem estudante de ciências que te enviou a seguinte mensagem por sms:

Olá. Eu vivo no planeta Xtremeplung, do Sistema planetário Sirial, perto do centro da galáxia Olhos de Markarian, no Enxame da Virgem, Superenxame Local.

3.1. Como lhe responderias para que ele soubesse onde te encontras?

3.2. Das estruturas referidas no texto e da tua resposta a 3.1., identifica as que são:

a) planetas
b) sistemas planetários
c) galáxias

3.1.
Olá. Eu vivo no planeta Terra, do Sistema Solar, que se localiza num dos braços da galáxia Via Láctea, do Grupo Local, no Superenxame Local.

3.2.
a) Xtremeplung e Terra

b) Sirial e Sistema Solar

c) Olhos de Markarian e Via Láctea

4. Considera os dois modelos explicativos do Sistema Solar que estudaste.

(1) Sol no centro do Universo
(2) Terra no centro do Universo

Qual corresponde ao modelo:

a) defendido por Ptolomeu
b) geocêntrico
c) heliocêntrico
d) defendido por Copérnico e por Galileu
e) que coloca o Sol e os planetas a girarem em torno da Terra

4.
a) 2
b) 2
c) 1
d) 1
e) 2

5.1. Qual o significado das siglas NASA e ESA?

5.2. Qual é a agência espacial a que Portugal pertence?

5.3. Qual é a utilidade da existência das agências espaciais?

5.1.
NASA – Agência Espacial Norte-Americana
ESA – Agência Espacial Europeia

5.2.
ESA

5.3.
Pesquisar, criar tecnologia e desenvolver missões de exploração espacial.

6. A rádio das galáxias
A figura seguinte consiste na imagem obtida a partir da radiação rádio emitida pela galáxia Cisne A.

6.1. Classifica a radiação rádio em visível ou não visível.

6.2. Que tipo de instrumento poderá ter captado esta imagem?

6.3. Qual é a designação do instrumento indicado na alínea anterior caso esteja a orbitar o planeta?

6.4. Completa corretamente a afirmação seguinte:
Os corpos celestes emitem ou _(a)_ radiação visível, mas também radiação _(b)_aos nossos olhos.

6.5. Para observar galáxias, pode-se recorrer___.
A. … a microscópios
B. … a espelhos
C. … a telescópios (espaciais e terrestres)
D. … apenas a telescópios espaciais

6.1
Não visível

6.2.
Radiotelescópio

6.3.
Telescópio espacial

6.4.
a) não
b) invisível

6.5.
C

7. Esquematizando missões
Completa o esquema usando as palavras da chave:
Satélites / Não tripuladas / Missões Apollo / Telescópios / Telescópios espaciais / ISS / Hubble

7.
a) não tripuladas
b) satélites
c) telescópios
d) telescópios espaciais
e) ISS
f) Missões Apollo

8. Nascimento do Universo

8.1. Qual é a idade do Universo?

8.2. Qual é o nome da teoria mais aceite pela comunidade científica para explicar a formação do Universo?

8.3. Seleciona a opção que completa corretamente a afirmação seguinte:
Na origem, o Universo estaria concentrado num ponto, que sofreu uma grande ___, ficando cada vez ___ e mais ___.
A. … concentração … maior … frio
B. … expansão … maior … quente
C. … expansão … maior … frio
D. … contração … menor … quente

8.1
14 mil milhões de anos

8.2.
Teoria do Big Bang

8.3.
C

9. Plutão
A distância média entre o Sol e Plutão é de cerca de 39,5 ua.

9.1. Quantas vezes está Plutão mais afastado do Sol, quando comparado com a Terra?

9.2. Calcula o valor da distância de Plutão ao Sol em unidades SI.

9.3. Numa representação à escala, um grupo de alunos decidiu representar a distância do planeta Terra ao Sol em 1 m . Calcula a distância a que Plutão ficaria da Terra se fosse incluído nessa representação.

9.1.
39,5 vezes

9.2.
39,5 × 1,5 × 10¹¹ = 5,925 × 10¹² m

9.3.
39,5 m

10. Estrela Polar
A Estrela Polar está a cerca de 430 a.l da Terra.

10.1. Em que ano foi emitida a luz da Estrela Polar que chega atualmente à Terra?

10.2. Exprime, em unidades SI, a distância da Estrela Polar à Terra.

10.3. O ano-luz é uma unidade de distância ou de tempo?

10.1.
Há 430 anos

10.2.
430 × 9,5 × 10¹⁵ = 4,085 × 10⁸ m

10.3.
Unidade de distância

2. Sistema Solar

2.1. Arquitetura do Sistema Solar

Quando se formou o Sistema Solar
⤷ há cerca de 4,5 mil milhões de anos
⤷ cerca de 9,5 mil milhões após o Big Bang

Sistema Solar interno
⤷ constituído pelos planetas interiores (rochosos/telúricos): Mércúrio, Vénus, Terra e Marte

Cintura de Asteroides
⤷ onde se encontram a maior parte dos asteroides

Sistema Solar Externo
⤷ planetas exteriores (gasosos/jovianos): Júpiter, Saturno, Úrano e Neptuno

Cintura de Kuiper
⤷ onde se encontram asteroides e outros corpos gelados

Astros do Sistema Solar
⤷ Sol
⤷ planetas
⤷ satélites de planetas (luas)
⤷ planetas-anões
⤷ cometas
⤷ asteroides
⤷ meteoroides

Sol
⤷ única estrela do Sistema Solar
⤷ astro de maior tamanho e massa do Sistema Solar
⤷ estrela amarelada (de temperatura intermédia)
⤷ tem movimento de translação à volta do centro da Via Láctea
⤷ tem movimento de rotação sobre si próprio

Planetas
⤷ têm movimento de translação à volta do Sol
⤷ têm massa suficiente para que a sua órbita seja bem definida e livre de outros astros
⤷ as suas órbitas têm forma de elipse (quase circulares) e são coplanares (encontram-se praticamente no mesmo plano)
⤷ têm movimento de rotação sobre si próprios

Planetas-anões
⤷ têm movimento de translação à volta do Sol
⤷ não têm massa suficiente para que a sua órbita seja bem definida e livre de outros astros
Plutão, Ceres, Haumea, Makemake, Éris

Satélites de planetas (luas)
⤷ têm movimento de translação à volta de um planeta
⤷ têm massa inferior à dos planetas que orbitam
⤷ têm movimento de rotação sobre si próprios
A Lua é o satélite da Terra
Ganímedes, Calisto, Io e Europa são alguns satélites de Júpiter

Asteroides
⤷ corpos rochosos e metálicos que se movem à volta do Sol
⤷ a maior parte encontra-se na Cintura de Asteroides

Cometas
⤷ corpos gelados, constituídos por gases e poeiras
⤷ têm órbitas muito alongadas
⤷ tornam-se visíveis quando se aproximam do Sol, distinguindo-se o núcleo, cabeleira e caudas

Meteoroides
⤷ fragmentos rochosos que podem ser atraídos por outros astros de maior massa
⤷ podem dar origem a meteoros e meteoritos

Meteoros
⤷ ardem devido à fricção gerada com a atmosfera do astro que os atraem

Meteoritos
⤷ atingem a superfície do astro que os atraem

PARA APLICAR

2.1. ARQUITETURA DO SISTEMA SOLAR

1. Observa a figura e faz a legenda:

1.

1 – Mercúrio
2 – Vénus
3 – Terra
4 – Lua
5 – Marte
6 – Cintura de asteroides
7 – Júpiter
8 – Saturno
9 – Úrano
10 – Neptuno

2. Associa cada uma das seguintes afirmações ao tipo de astros que existem no Sistema Solar, sem o repetires.

A. Não limpou a vizinhança da sua órbita e é menor que do que um planeta.
B. Orbitam diretamente em torno de um planeta.
C. A massa do Sistema Solar está maioritariamente concentrada neste astro.
D. Orbitam diretamente em torno do Sol.
E. Inflama quando se aproxima do Sol.
F. São os astros mais pequenos do Sistema Solar.
G. Encontram-se maioritariamente a orbitar, em torno do Sol, entre Marte e Júpiter.

2.
A – Planeta-anão
B – Satélite de planeta (ou lua)
C – Estrela (Sol)
D – Planetas
E – Cometa
F – Meteoroides
G – Cintura de asteroides

3. Observa as seguintes figuras e as seguintes informações:

Sabe-se que A e B orbitam em torno do Sol e C atingiu a superfície de um planeta.

3.1. Identifica os astros A, B e C.

3.2. Qual destes astros:
a) tem menor massa?
b) é formado por gelo, rocha, poeira e gases?

3.1.
A – cometa
B – asteroide
C – meteorito

3.2.
a) C
b) A

4. Observa a figura.

4.1. Qual é o nome de cada movimento indicado e a que astro está associado?

4.2. Verdadeiro ou falso?

A. O Sol é a única estrela que se vê durante o dia enquanto as restantes estrelas do Sistema Solar só se veem à noite.
B. O Sol tem movimentos de rotação e de translação.
C. Os astros do Sistema Solar formaram-se imediatamente após o Big Bang.
D. Chama-se movimento de rotação ao tempo que um astro demora a dar uma volta completa em torno de si próprio.
E. A órbita da Terra em torno do Sol é muito pouco excêntrica, podendo ser considerada circular.

4.1.
1 – Movimento de translação da Terra em torno do Sol
2 – Movimento de rotação da Terra
3 – Movimento de translação da Lua em torno da Terra
4 – Movimento de rotação da Lua

4.2.
A – Falso
B – Verdadeiro
C – Falso
D – Falso
E – Verdadeiro

5. Observa a seguinte lista de astros do Sistema Solar e as seguintes informações.

Astros: Titã, Mercúrio, Plutão, Io, Vénus, Terra, Haumea, Júpiter

Titã e Io são os únicos que orbitam um planeta.

5.1. Sabendo-se que são planetas, satélites ou planetas anões, identifica cada um deles.

5.2. É possível Io ter maior massa do que Júpiter, sabendo que o orbita? Justifica.

5.1.
Planeta: Mercúrio, Vénus, Terra e Júpiter
Satélites: Titã e Io
Planetas anões: Plutão e Haumea

5.2.
Não, pois os satélites têm sempre massa inferior à dos planetas que orbitam.

6. A atmosfera da Lua é muito ténue, quase inexistente. Poderá este facto explicar o número elevado de crateras que existe na sua superfície? Justifica a tua resposta.

6.1.
Sim, pois a inexistência de atmosfera faz com que a Lua não se encontre protegida contra meteoros, que assim atingem a superfície da Lua com maior frequência causando as suas crateras características.

2.2. Características dos planetas do Sistema Solar

Período de translação (tempo de uma translação → 1 ano)
⤷ tanto maior quanto maior a distância ao Sol
Mercúrio é o que tem menor período de translação → 88 dias terrestres
Neptuno é o que tem maior período de translação → 163,72 anos terrestres

Período de rotação (tempo de uma rotação → 1 dia)
⤷ não tem relação com a distância ao Sol
Júpiter é o que tem menor período de rotação → 9,9 horas
Vénus é o que tem maior período de rotação → 243,02 dias terrestres

Inclinação do eixo de rotação
⤷ na maior parte dos planetas o eixo de rotação apresenta uma inclinação em relação ao plano de órbita
Mercúrio é uma exceção pois o eixo é praticamente perpendicular ao plano de órbita
Úrano roda “deitado” no plano de órbita

Sentido de rotação
⤷ a maior parte dos planetas roda no sentido contrário ao dos ponteiros do relógio (sentido direto)
Vénus é uma exceção, pois roda no sentido dos ponteiros (sentido retrógrado)

Massa
⤷ os planetas gasosos têm maior massa
Mercúrio é o que tem menor massa
Júpiter é o que tem maior massa

Satélites
⤷ os planetas gasosos têm mais satélites
Mercúrio e Vénus não têm satélites
Saturno é o que tem mais satélites descobertos → 82

Temperatura
⤷ de uma forma geral, quanto mais perto do Sol maior a temperatura média à superfície
Apesar de não ser o planeta mais próximo do Sol, Vénus é o planeta mais quente porque tem uma atmosfera rica em dióxido de carbono, enquanto que Mercúrio não tem atmosfera

Planetas rochosos/telúricos
⤷ mais pequenos e de menor massa
⤷ mais densos
⤷ constituídos por rochas e metais
⤷ mais quentes
⤷ com poucos ou nenhuns satélites
⤷ sem anéis

Planetas gasosos/jovianos
⤷ maiores e de maior massa
⤷ menos densos
⤷ constituídos por gases
⤷ mais frios
⤷ com muitos satélites
⤷ com anéis

Terra
⤷ terceiro planeta mais perto do Sol
⤷ tem 1 lua
⤷ tem atmosfera
⤷ tem temperaturas amenas
⤷ único com condições para a vida (água nos 3 estados físicos)

Importância da atmosfera terrestre
⤷ permite a respiração dos seres vivos
⤷ tem um efeito moderador da temperatura devido ao efeito de estufa
⤷ protege os seres vivos dos raios ultravioleta
⤷ protege a Terra contra meteoros

PARA APLICAR

2.2. EXPLORAR OS PLANETAS

1. Lê a seguinte informação:

A Clara vai visitar o planeta mais quente do Sistema Solar, o Pedro vai ao que tem maior período de translação, o Nuno ao maior, o Tomás ao menor, o Isaac ao que roda “deitado”, a Inês ao planeta rochoso que se encontra mais perto da Cintura de Asteroides e o Miguel ao planeta com um sistema de anéis mais visível.

1.1. Identifica os planetas que os setes amigos pretendem visitar.

1.2. Indica duas características comuns a todos os planetas.

1.1.
Clara – Vénus
Pedro – Neptuno
Nuno – Júpiter
Tomás – Mercúrio
Isaac – Úrano
Inês – Marte
Miguel – Saturno

1.2.
Por exemplo, orbitam o Sol e rodam sobre si próprios (têm movimento de translação e de rotação).

2. Analisa a informação da tabela.

2.1. Como se relaciona o período de translação dos planetas com a sua distância ao Sol?

2.2. Em relação aos planetas do Sistema Solar, refere:
a) o planeta que roda mais lentamente em torno do seu eixo
b) o planeta que demora menos tempo a dar uma volta completa em torno do Sol
c) o planeta que tem o dia mais curto
d) o planeta que tem o dia mais longo

2.3. Quantas vezes roda a Terra sobre o seu eixo durante um dia em Mercúrio?

2.4. Quantas voltas dá a Terra em torno do Sol enquanto Neptuno dá apenas uma?

2.1.
Quanto maior a distância ao Sol, maior o período de translação.

2.2
a) Vénus
b) Mercúrio
c) Júpiter
d) Vénus

2.3.
59 vezes

2.4.
Conversão de dias para anos:
59800 : 365,25 = 163,72…
163 voltas

3. Relativamente ao planeta que habitas, refere os períodos de rotação e de translação, o nome do seu satélite e o sentido de rotação.

3.
Período de rotação: 24 horas
Período de translação: 365,25 dias (365 dias e 6 horas
Satélite: Lua
Sentido de rotação: direto (anti-horário)

4. Lê a seguinte informação.

Marte tem temperatura média à superfície – 65ºC e atmosfera rica em dióxido de carbono (95,3%), nitrogénio (2,7%), árgon (2,7%) e oxigénio (0,13%).

4.1. Classifica Marte quanto à sua localização e indica três características que os planetas com essa classificação têm em comum.

4.2. Achas que seria possível viver em Marte tal como se vive na Terra? Justifica.

4.1.
Marte é um planeta rochoso. Os planetas rochosos são mais pequenos, densos e são constituídos por rochas e metais (mais características: têm menos satélites, não têm anéis, têm temperatura mais alta e menor período de translação).

4.2.
Não, pois tem temperatura muito baixa, não existe água nos três estados físicos e a atmosfera é tóxica para os seres vivos.

5. Observa o gráfico e lê a seguinte informação:

O gráfico representa o período de translação em função da distância média ao Sol de quatro planetas do Sistema Solar: P, Q, R e S.

5.1. Algum dos planetas representados poderá ser a Terra? Justifica.

5.2. Calcula quantas vezes a distância de S ao Sol é maior do que a distância de P ao Sol.

5.3. Poderá o planeta R ser o mais quente do Sistema Solar? Justifica.

5.1.
Não, pois nenhum dos planetas está a 1 ua do Sol.

5.2.
5,2 : 0,4 = 13
13 vezes

5.3.
Não, pois Vénus é o planeta mais quente do Sistema Solar e encontra-se a menos de 1 ua do Sol.

3. A Terra, a Lua e as forças gravíticas

3.1. Movimento de rotação da Terra

Sentido de rotação da Terra
⤷ de oeste para este (sentido direto/anti-horário)

Período de rotação da Terra
⤷ 24 horas

Consequências do movimento de rotação da Terra
⤷ sucessão dos dias e das noites
⤷ movimento aparente do Sol e das estrelas, em sentido contrário à rotação da Terra
⤷ variação da sombra ao longo do dia

Movimento aparente do Sol, no hemisfério norte
⤷ o Sol nasce a este e põe-se a oeste
⤷ no meio dia solar o Sol indica o sul

Meio dia solar
⤷ corresponde ao instante em que o Sol atinge a altura máxima em relação ao horizonte
⤷ nem sempre corresponde à hora legal devido à organização em fusos horários e à existência da hora de inverno/verão

Direção da sombra
⤷ oposta à do Sol

Comprimento da sombra
⤷ máximo ao nascer e ao pôr do sol (altura mínima do Sol em relação ao horizonte e raios solares menos inclinados em relação ao solo)
⤷ mínimo ao meio dia solar (altura máximo do Sol em relação ao horizonte e raios solares mais inclinados em relação ao solo)

3.2. Movimento de translação da Terra

Período de translação da Terra
⤷ 365 dias e 6 horas

Ano comum
⤷ 365 dias

Ano bissexto
⤷ 366 dias (é acrescentado o dia 29 de fevereiro ao calendário)
⤷ é acrescentado um dia no calendário de 4 em 4 anos porque o período de translação da Terra não é exatamente 365 dias (4 × 6h = 24h)

Distância da Terra ao Sol
⤷ não é sempre a mesma, mas a diferença é relativamente pequena e não é causa das estações do ano

Estações do ano
⤷ devem-se ao movimento de translação da Terra e à inclinação do eixo de rotação da Terra
⤷ são opostas nos dois hemisférios

Consequências das estações do ano
⤷ variação da duração dos dias e das noites
⤷ variação da temperatura ao longo do ano

Quando ocorre o Solstício de Verão
⤷ no hemisfério norte → 20 ou 21 de junho
⤷ no hemisfério sul → 21 ou 22 de dezembro

Quando ocorre o Equinócio de Outono
⤷ no hemisfério norte → 22 ou 23 de setembro
⤷ no hemisfério sul → 20 ou 21 de março

Quando ocorre o Solstício de Inverno
⤷ no hemisfério norte → 21 ou 22 de dezembro
⤷ no hemisfério sul → 20 ou 21 de junho

Quando ocorre o Equinócio de Primavera
⤷ no hemisfério norte → 20 ou 21 de março
⤷ no hemisfério sul → 22 ou 23 de setembro

Inclinação dos raios solares nos solstícios
⤷ maior perpendicularidade num dos hemisférios

Temperatura no verão
⤷ maior inclinação dos raios solares em relação ao solo
⤷ distribuição de energia por uma área menor → maior aquecimento

Temperatura no inverno
⤷ menor inclinação dos raios solares em relação ao solo
⤷ distribuição de energia por uma área maior → menor aquecimento

Inclinação dos raios solares nos equinócios
⤷ maior perpendicularidade no equador

Temperaturas na primavera e outono
⤷ temperaturas mais amenas

Variação da duração dos dias e das noites
⤷ no solstício do verão → dia mais longo do ano
⤷ no solstício do inverno → dia mais curto do ano
⤷ nos equinócios → duração do dia igual à duração da noite

Variação da duração dos dias nos polos
⤷ polo com 24 horas de luz solar no solstício de verão
⤷ polo com 24 horas sem luz solar no solstício de inverno

Estações do ano noutros planetas
⤷ Mercúrio não tem estações do ano, pois tem o eixo de rotação perpendicular ao plano de órbita
⤷ Vénus e Júpiter praticamente não têm estações do ano, pois têm o eixo de rotação quase perpendicular ao plano de órbita
⤷ Úrano tem o eixo de rotação praticamente deitado no plano de órbita, por isso, tem um inverno muito longo