Ciências Naturais 9º ano | Sistema Reprodutor Humano

CIÊNCIAS NATURAIS 9º ANO

Sistema Reprodutor Humano

REPRODUÇÃO HUMANA

O que é a sexualidade?

• Sexualidade
  • Energia que encontra a sua expressão física, psicológica e social no desejo de contacto, ternura e amor.

O desenvolvimento da sexualidade é condicionado pela cultura, pela religião e por tradições do meio social onde crescemos.

O que é a adolescência?

• Adolescência
  • Etapa do desenvolvimento que ocorre desde o momento em que as alterações biológicas, psicológicas e sociais, com vista à reprodução iniciam o seu desenvolvimento até à idade adulta

• Idade Adulta
  • Altura em que o crescimento parou, o sistema reprodutor já completou a sua maturação e um sistema de valores e crenças se enquadra numa identidade estabelecida.

Infância – Adolescência – Idade Adulta

O que é a puberdade?

• Puberdade
  • Período em que ocorrem as alterações biológicas que preparam o corpo para a reprodução. Corresponde ao inicio da adolescência.

• Caracteres sexuais primários
  • Órgãos reprodutores presentes no ser humano desde o desenvolvimento embrionário e que permitem distinguir ambos os sexos.

• Caracteres sexuais secundários
  • Cada uma das características físicas que se desenvolvem ou surgem na puberdade.

Caracteres sexuais femininas

• Alargamento das ancas
• Maior acumulação de tecido adiposo
• Desenvolvimento dos seios
• Aparecimento do acne
• Aparecimento dos pêlos nas axilas e nos órgãos genitais
• Primeira menstruação

Caracteres sexuais masculinos

• Aumento do tamanho do pénis e dos testículos
• Desenvolvimento corporal devido ao aumento da massa muscular
• Aparecimento dos pêlos nas axilas e nos órgãos genitais
• Aparecimento do acne
• Aparecimento da barba
• Mudança do timbre de voz

Como funciona o sistema reprodutor masculino ?

Constituição do sistema reprodutor masculino

• Órgãos externos
  • pénis
  • escroto (protege os testículos)

• Órgãos internos
  • Gónadas
    • testículos
  • Vias genitais
    • epidídimos
    • canais deferentes
    • uretra
  • Glândulas anexas
    • vesículas seminais
    • próstata
    • glândula de cowper

• Gónadas masculinas
  • Órgãos, denominados testículos, que produzem os gâmetas masculinos – os espermatozóides – e a hormona sexual masculina – a testosterona.

• Testículos (gónadas masculinas)
  • Produzem os espermatozóides e a testosterona (hormona sexual masculina)

• Epidídimos
  • São locais onde os espermatozóides maturam

• Canais deferentes
  • Fazem o transporte dos espermatozóides dos epidídimos à uretra

• Uretra
  • Canal que transporta o sémen, ou esperma, desde os canais deferentes até ao exterior

• Vesículas seminais
  • Produzem o liquido seminal, que contém os nutrientes para os espermatozóides que permite os espermatozóides deslocarem-se com facilidade.

• Próstata
  • Produz liquido prostático que protege os espermatozóides da acidez da uretra e da vagina

• Pénis
  • Liberta os espermatozóides para o exterior e permite a relação sexual

• Espermatozóide (gâmeta masculina)
  • Célula sexual masculina constituída pela cabeça, pela zona intermédia e pelo flagelo.

Como funciona o sistema reprodutor feminino ?

Constituição do sistema reprodutor feminino

• Órgãos externos
  • Vulva
    • pequenos lábios
    • orifício genital
    • clítoris
    • grandes lábios
    • monte-de-vénus

• Órgãos internos
  • Gónadas
    • Ovários
  • Vias Genitais
    • trompas de falópio
    • útero
    • vagina

• Gónadas femininas
  • Órgãos denominados ovários, que produzem as células sexuais femininas – os óvulos – e as hormonas sexuais femininas (estrogénio e progesterona).

• Ovários
  • Onde são produzidos os óvulos e as hormonas sexuais femininas.

• Trompas de Falópio
  • É o local onde ocorre a fecundação e ligam os ovários ao útero.

• Útero
  • Órgão muscular oco, revestido internamente por um tecido muito irrigado por vasos sanguíneos, denominado endométrico onde ocorre a menstruação, a implantação e o desenvolvimento do embrião e do feto.

• Colo do Útero
  • Estabelece a comunicação com a vagina.

• Vagina
  • Liga o útero ao exterior e permite a passagem do fluxo menstrual e do sémen durante a relação sexual.

Como funciona o ciclo sexual feminino?

Ciclo sexual feminino

• Conjunto de transformações que ocorrem nos ovários e no útero, aproximadamente, 28 em 28 dias, desde a menorca até à menopausa.

Hormonas sexuais femininas

• Hormonas reguladoras do ciclo sexual feminino produzidas nos ovários: estrogénios, produzidos pelos folículos, e progesterona, produzida pelo corpo amarelo.

Ciclo ovárico

• Conjunto de transformações, que ocorrem nos ovários durante o ciclo sexual feminino. Apresenta três fases:
  • Fase folicular (1 – 14 dias)
    • Produção de estrogénios pelas células foliculares, crescimento e maturação de um folículo que contém no seu interior um óvulo.
  • Ovulação (14 dias)
    • Libertação do óvulo para a trompa de falópio, que ocorre quando os estrogénios atingem o seu valor máximo no sangue.
  • Fase luteímica
    • Formação do corpo amarelo que produz a hormona progesterona (senão ocorrer fecundação, o corpo amarelo degenera em duas semanas mas se existir fecundação, permanece no ovário nos primeiros meses de gravidez).

Ciclo uterino

• Conjunto de transformações que ocorrem no útero durante o ciclo sexual feminino. Apresenta três fases:
  • Fase menstrual (1 – 5 dias)
    • Consiste no desprendimento do endométrico das paredes do útero que provoca hemorrogia (menstruação).
  • Fase proliferativa (5 – 14 dias)
    • Com o aumento de produção de estrogénios, a camada de endométrico volta a reconstituir-se.
  • Fase secretora (14 – 28 dias)
    • Maior desenvolvimento do endométrico que é provocado pelo aumento da produção de progesterona preparando-se assim para receber o embrião.

O que é a fecundação?

Fecundação

• Fusão de um espermatozóide com um óvulo, formando uma única célula: o ovo, ou zigoto.

O que acontece após a fecundação?

• Fecundação – óvulo + espermatozóide = ovo
• Formação da mórula – mórula
• Nidação – Blastocisto
• Formação da placenta, do cordão umbilical e saco amniótico – Embrião – Feto

Nidação

• Implantação e fixação do blastocisto no endométrico.

Funções:

Placenta

• Liga o embrião à placenta

Saco amniótico

• Protege o embrião dos choques e de variações de temperatura.

A partir do 3º mês, quando o embrião passa a ter forma humana passa a chamar-se feto.

O que acontece durante o parto?

Etapas do parto:

• Dilatação
  • contrações do útero, dilatação do colo do útero e rompimento do saco amniótico.

• Expulsão do feto
  • o feto sai passando através do colo do útero e da vagina, o bebé respira no interior pela 1ª vez e é cortado o cordão umbilical.

• Expulsão da placenta
  • o resto do cordão umbilical e a placenta saem para o exterior juntamente com os restos da parede do útero (endométrio). Acontece naturalmente cerca de 1 minutos após a expulsão do feto.

Qual a importância da amamentação?

O Leite materno contém todos os nutrientes essenciais e nas quantidades adequadas para a digestão e para o desenvolvimento do bebé.

Revê aqui a matéria/resumo/síntese de Ciências Naturais:

EXERCÍCIOS

Em breve

O que tens de saber neste capítulo, segundo o programa e metas curriculares de Ciências Naturais – 9º ano:

DOMÍNIO: VIVER MELHOR NA TERRA

SUBDOMÍNIO: TRANSMISSÃO DA VIDA

• Compreender o funcionamento do sistema reprodutor humano

1. Caraterizar as estruturas e as funções dos órgãos reprodutores humanos.
2. Comparar, sumariamente, os processos da espermatogénese com os da oogénese.
3. Interpretar esquemas ilustrativos da coordenação entre o ciclo ovárico e o ciclo uterino.
4. Identificar o período fértil num ciclo menstrual.
5. Distinguir as células reprodutoras humanas, a nível morfológico e a nível fisiológico.
6. Resumir a regulação hormonal do sistema reprodutor masculino e do sistema reprodutor feminino.
7. Definir os conceitos de fecundação e de nidação.
8. Descrever as principais etapas que ocorrem desde a fecundação até ao nascimento, atendendo às semelhanças com outras espécies de mamíferos.
9. Explicar as vantagens do aleitamento materno, explorando a diferente composição dos leites de outros mamíferos.
10. Caraterizar, sumariamente, três doenças do sistema reprodutor.
11. Descrever dois contributos da ciência e da tecnologia para minimizar os problemas associados ao sistema reprodutor.
12. Indicar medidas que visem contribuir para o bom funcionamento do sistema reprodutor.

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