História 8º ano | O Antigo Regime europeu: regra e exceção

 

O ANTIGO REGIME EUROPEU: REGRA E EXCEPÇÃO

Conceito de Antigo Regime

Antigo Regime

  • expressão usada para designar o regime que vigorava entre os séculos XVII e XVIII

Características do Antigo Regime

Características

  • poder absoluto do rei (o rei concentrava em si todos os poderes)
  • sociedade de ordens tripartida (nobreza, clero e terceiro estado)
  • economia essencialmente agrícola mas dinamizada pelas actividades comerciais

Características Politicas

  • o rei concentra em si todos os poderes
  • só ele definia qual era o interesse do estado
  • tinha poder de origem divina
  • o rei de França Luís XIV foi o maior exemplo do poder absoluto e os outros Reis tentavam imitar o seu modo de vida (luxo e ostentação)
  • instrumentos do poder:
    • exercito forte
    • vasto aparelho administrativo e fiscal
    • imagem de grandeza e esplendor

Características Sociais

  • sociedade estratificada e hierarquizada, ou seja encontrava-se dividida em grupos sociais, cada um com o seu nível de importância
  • Clero
    • grupo privilegiado
    • não pagava impostos
    • recebia a dizima
    • tinham tribunais próprios
  • Nobreza
    • grupo privilegiado
    • não pagava impostos
    • ocupavam os principais cargos de corte, do exercito e da igreja
    • a maior parte vivia das rendas das suas terras ou das tenças que os Reis lhes davam por serviços prestados
  • Terceiro Estado
    • grupo não privilegiado
    • burgueses (comerciantes), camponeses, artesãos, serviçais, etc.
    • pagavam impostos ao rei, ao clero e à nobreza
    • os artesãos e os camponeses viviam na miséria
    • alguns burgueses conseguiram enriquecer e ganharam prestigio e passaram a integrar a nobreza de toga (passaram a ter acesso a cargos administrativos e judiciais)

Características Económicas

  • Agricultura
    • principal actividade económica
    • regime senhorial
      • os camponeses tinham de entregar grande parte da colheita ao senhor da terra e de cumprir várias obrigações que ele lhes impunha
    • pouco produtiva
    • técnicas de cultivo tradicionais
  • Comércio Internacional
    • actividade económica mais rentável
    • todas as potencias coloniais traziam produtos da Ásia, da África e das Américas beneficiando do exclusivo colonial (cada colónia só podia comerciar com o país a que pertencia)
    • contribuiu para o desenvolvimento urbano e para a ascensão da burguesia

Politica Mercantilista

  • Mercantilismo
    • o poder do Estado depende das suas reservas monetárias (quantidade de metais preciosos) e para obter maior riqueza deve-se exportar mais do que se importa.
  • Nacionalismo Económico
    • intervenção do Estado na economia protegendo a industria e o comercio nacionais contra a concorrência de outras nações.
  • Balança Comercial
    • saldo entre o valor das exportações e o das importações
  • Politica Económica de Colbert (França)
    • fundou e protegeu manufacturas
    • concedeu ás novas manufacturas o monopólio de certos produtos e isenções de impostos
    • contratou técnicos estrangeiros
    • aumentou as taxas alfandegárias sobre a importação de produtos estrangeiros
    • criou companhias de comércio
  • Alto de Navegação Inglês de 1660
    • Estabelecia que todas as mercadorias importadas pela Inglaterra deveriam ser transportadas por navios ingleses e que os produtos das colónias inglesas só podiam ser exportadas para Inglaterra.
  • Arte Barroca
    • Características Gerais
      • movimento
      • dramatismo
      • exuberância

 

Revê aqui a matéria/resumo de matemática/síntese de História:

 


 

EXERCÍCIOS

Teste   |   enunciado

 

 


O que tens de saber neste capítulo, segundo o programa e metas curriculares de História – 8º ano:

 

DOMÍNIO: O CONTEXTO EUROPEU DOS SÉCULOS XVII E XVIII

SUBDOMÍNIO: O ANTIGO REGIME EUROPEU: REGRA E EXCEÇÃO

 

  • Conhecer e compreender o Antigo Regime europeu a nível político e social
  1. Definir Antigo Regime.
  2. Reconhecer o absolutismo régio como o ponto de chegada de um processo de centralização do poder régio iniciado na Idade Média.
  3. Identificar os pressupostos fundamentais do absolutismo régio, nomeadamente a teoria da origem divina do poder e as suas implicações.
  4. Reconhecer a corte régia e os cerimoniais públicos como instrumentos do poder absoluto.
  5. Caracterizar a sociedade de ordens de Antigo Regime, salientando as permanências e as mudanças relativamente à Idade Média.
  6. Destacar a relevância alcançada por segmentos da burguesia mercantil e financeira nas estruturas sociais da época.

 

  • Conhecer os elementos fundamentais de caracterização da economia do Antigo Regime europeu
  1. Reconhecer o peso da economia rural no Antigo Regime, sublinhando o atraso da agricultura devido à permanência do Regime Senhorial.
  2. Salientar a importância do comércio internacional na economia de Antigo Regime.
  3. Explicar os objectivos e medidas da política mercantilista.
  4. Relacionar o mercantilismo com a grande competição económica e política entre os estados europeus no século XVII.
  5. Explicar a adopção de políticas económicas não protecionistas, por parte da Inglaterra, num contexto de predomínio de teorias mercantilistas.

 

  • Conhecer e compreender os elementos fundamentais da arte e da cultura no Antigo Regime
  1. Caracterizar a arte barroca nas suas principais expressões.
  2. Reconhecer a importância do método experimental e da dúvida metódica cartesiana para o progresso científico ocorrido.
  3. Reconhecer a consolidação, nestes séculos, do desenvolvimento da ciência e da técnica, referindo os principais avanços científicos e os seus autores.

 

  • Conhecer e compreender a afirmação política e económica da Holanda e da Inglaterra, nos séculos XVII e XVIII
  1. Apontar as características da organização política das Províncias Unidas (República com um governo federal).
  2. Referir a recusa da sociedade inglesa em aceitar a instauração do absolutismo.
  3. Reconhecer, nas Províncias Unidas e na Inglaterra, no século XVII, a existência de uma burguesia urbana, protestante, com capacidade de intervenção política e de pôr o seu poder económico ao serviço do Estado.
  4. Relacionar o dinamismo e os valores dessa burguesia com a criação de instrumentos comerciais, financeiros e políticos inovadores e eficazes.
  5. Reconhecer a capacidade que ingleses e holandeses demonstraram ao nível da acumulação de capital e do seu reinvestimento no comércio internacional (capitalismo comercial).

 

  • Conhecer as diferentes etapas da evolução de Portugal, em termos políticos, sociais e económicos, no século XVII e na primeira metade do século XVIII
  1. Reconhecer o reinado de D. João V como um momento de afirmação da monarquia absoluta de direito divino em Portugal, mas limitado pela necessidade de respeitar os costumes, a justiça e as leis fundamentais do reino.
  2. Caracterizar a sociedade portuguesa como uma sociedade de ordens, salientando o predomínio das ordens privilegiadas na apropriação dos recursos económicos e da existência de uma burguesia sem grande aptidão pelo investimento nas atividades produtivas e com aspirações de ascender à nobreza e ao seu modo de vida.
  3. Caracterizar da economia portuguesa na primeira metade do século XVII, salientando a prosperidade dos tráfegos atlânticos (especialmente a rota do comércio triangular).
  4. Identificar as dificuldades da economia portuguesa no final do século XVII.
  5. Relacionar as dificuldades vividas pela economia portuguesa no final do século XVII com a implementação de medidas mercantilistas.
  6. Avaliar o impacto das medidas mercantilistas no sector manufactureiro e na balança comercial portuguesa.
  7. Explicar o impacto do Tratado de Methuen e do afluxo do ouro brasileiro no sector manufactureiro e na balança comercial portuguesa. 8. Avaliar as consequências internas e externas do afluxo do ouro do Brasil a Portugal.

 


 

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