Ciências Físico-Químicas 7º ano | Sistema Solar

 

SISTEMA SOLAR

 


 

Revê aqui a matéria/resumo de matemática/síntese de CFQ:

 


 

EXERCÍCIOS

Ficha   |   enunciado + soluções

Nota: Apenas as fichas 3 e 4 se referem a este capítulo

 


 

O que tens de saber neste capítulo, segundo o programa e metas curriculares de Ciências Físico-Químicas – 7º ano:

 

DOMÍNIO: ESPAÇO

SUBDOMÍNIO: SISTEMA SOLAR

 

  • Conhecer e compreender o sistema solar, aplicando os conhecimentos adquiridos
  1. Relacionar a idade do Universo com a idade do sistema solar.
  2. Identificar os tipos de astros do sistema solar.
  3. Distinguir planetas, satélites de planetas e planetas anões.
  4. Indicar que a massa de um planeta é maior do que a dos seus satélites.
  5. Indicar que as órbitas dos planetas do sistema solar são aproximadamente circulares.
  6. Ordenar os planetas de acordo com a distância ao Sol e classificá-los quanto à sua constituição (rochosos e gasosos) e localização relativa (interiores e exteriores).
  7. Definir períodos de translação e de rotação de um astro.
  8. Indicar que o Sol é o astro de maior tamanho e massa do sistema solar, que tem movimentos de translação em torno do centro da Galáxia e de rotação em torno de si próprio.
  9. Interpretar informação sobre planetas contida em tabelas, gráficos ou textos, identificando semelhanças e diferenças, relacionando o período de translação com a distância ao Sol e comparando a massa dos planetas com a massa da Terra.
  10. Distinguir asteroides, cometas e meteoroides.
  11. Identificar, numa representação do sistema solar, os planetas, a cintura de asteroides e a cintura de Kuiper.
  12. Associar a expressão «chuva de estrelas» a meteoros e explicar a sua formação, assim como a relevância da atmosfera de um planeta na sua proteção.
  13. Concluir que a investigação tem permitido a descoberta de outros sistemas planetários para além do nosso, contendo exoplanetas, os quais podem ser muito diferentes dos planetas do sistema solar.

 


 

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