HISTÓRIA 8º ANO
Transformações do mundo industrializado
A segunda fase de industrialização
Novos países industrializados
- Bélgica
- França
- Alemanha
- Estados Unidos da América
Invenção do caminho de ferro
- Em 1814 – Stephenson construiu uma locomotiva a vapor que podia deslocar um comboio de vagões sobre carris
- Em 1821 – a Inglaterra inaugurou a primeira ligação, entre Liverpool e Manchester
A Revolução dos transportes
A idade dos caminhos de ferro
A partir de meados do século XIX, a febre da construção ferroviária invadiu a Europa e os E.U.A. Através de pontes, viadutos e túneis o caminho de ferro ia galgando todos os obstáculos. A Europa ficou coberta de uma densa rede de vias-férreas e os continentes americanos e asiáticos foram atravessados, de um extremo ao outro, por linhas transcontinentais.
Evolução dos transportes marítimos
- Construção de grandes e rápidos veleiros
- aperfeiçoamento do barco a vapor
- abertura do canal do Suez e do canal do Panamá
Consequências do desenvolvimento dos transportes
Com o desenvolvimento dos transportes as distancias encurtam-se. As pessoas e as mercadorias passaram a deslocar-se mais depressa e com custos mais baixos. Passou a haver mais migrações e intensificou-se o comércio.
DESENVOLVIMENTO DOS
TRANSPORTES
FORMAÇÃO DE MERCADOS ACELERAÇÃO DAS TROCAS
NACIONAIS INTERCONTINENTAIS
MUNDIALIZAÇÃO DA ECONOMIA
Novos inventos, novas industrias
Inventos
- adubos
- alumínio
- fibras sintéticas
- aspirina
- lâmpada
- gerador
- dínamo
- telefone
- motor de explosão
Segunda revolução nos transportes
- automóveis
- aviões
Novas fontes de energia
- electricidade
- petróleo
Modificações no quotidiano
Invenções como o elevador , o frigorífico, o aspirador, o fogão a gás alteraram o modo de vida das pessoas. As máquinas e os aparelhos invadiram o dia a dia das pessoas facilitando as deslocações, o trabalho e a vida doméstica e proporcionando novas formas de comunicação, de divertimento e lazer.
Revê aqui a matéria/resumo de matemática/síntese de História:
EXERCÍCIOS
Em breve
O que tens de saber neste capítulo, segundo o programa e metas curriculares de História – 8º ano:
DOMÍNIO: A CIVILIZAÇÃO INDUSTRIAL NO SÉCULO XIX
SUBDOMÍNIO: MUNDO INDUSTRIALIZADO E PAÍSES DE DIFÍCIL INDUSTRIALIZAÇÃO
- Conhecer e compreender a consolidação dos processos de industrialização
- Identificar as principais características da segunda fase da industrialização (“Idade do caminho-de-ferro”), salientando a hegemonia inglesa e o crucial desenvolvimento dos transportes.
- Relacionar a revolução dos transportes (terrestres e marítimos) com o crescimento dos mercados nacionais e a aceleração das trocas.
- Identificar as principais características da terceira fase da industrialização (“Idade da electricidade e petróleo”).
- Identificar a expansão de processos de industrialização no espaços europeus e extra-europeus, salientando e emergência de potências como a Alemanha, os E.U.A ou o Japão.
- Sublinhar a dependência das empresas em relação ao capital financeiro, relacionada com o desenvolvimento deste sector (capitalismo financeiro).
- Caracterizar os princípios fundamentais do liberalismo económico relacionando-o com o crescimento económico verificado no século XIX.
- Reconhecer a existência de crises cíclicas de superprodução no seio da economia capitalista, especialmente na segunda metade do século XIX.
- Reconhecer como o aumento das diferenças nos níveis de desenvolvimento entre países ou regiões facilitou e potenciou o reforço das situações de dominação económica, cultural e/ou político-militar.
- Sublinhar que as colónias e os protectorados dos países industrializados se foram transformando em fornecedores de matérias-primas e consumidores de bens e serviços de elevado valor acrescentado oriundos das metrópoles.
- Conhecer e compreender os principais aspectos da cultura do século XIX
- Relacionar a industrialização com o reforço do prestígio e da capacidade de intervenção da ciência e da tecnologia e do seu impacto no quotidiano das populações.
- Demonstrar o triunfo do “cientismo” no século XIX.
- Caracterizar a “arquitetura do ferro” como expressão estética funcional de sociedades industrializadas e urbanizadas.
- Indicar as principais características do impressionismo.
- Indicar as principais características do romantismo.
- Apontar as principais características do realismo, relacionando este movimento estético com a afirmação das classes médias, com a crítica das condições de trabalho e de vida das classes populares.
- Conhecer e compreender os sucessos e bloqueios do processo português de industrialização
- Enumerar os momentos mais marcantes da conflitualidade político-militar, no seio do liberalismo português, verificada de 1834 a 1850/1851.
- Referir os obstáculos à modernização portuguesa na primeira metade do século XIX.
- Relacionar a estabilidade política obtida em meados do século XIX com as tentativas de modernização económica durante a Regeneração.
- Relacionar as prioridades do Fonetismo com o aumento da dívida pública e com a dependência financeira face ao estrangeiro.
- Avaliar os resultados da Regeneração ao nível económico, demográfico e social.