Geografia 7º ano | O Clima

 

O CLIMA

 

 


 

Revê aqui a matéria/resumo de matemática/síntese de Geografia:

 


 

EXERCÍCIOS

Em breve

 


 

O que tens de saber neste capítulo, segundo o programa e metas curriculares de Geografia – 7º ano:

 

DOMÍNIO: O MEIO NATURAL

SUBDOMÍNIO: O CLIMA

 

  • Compreender o clima como o resultado da influência dos diferentes elementos atmosféricos
  1. Caraterizar o estado de tempo para um determinado lugar e num dado momento.
  2. Distinguir estado de tempo de clima.
  3. Definir diferentes elementos de clima: temperatura, precipitação, humidade, nebulosidade, insolação, pressão atmosférica e vento.
  4. Identificar os instrumentos utilizados para medir e registar os elementos de clima e as respetivas unidades de quantificação.
  5. Justificar a utilidade da previsão dos estados do tempo.

 

  • Compreender a variação diurna da temperatura
  1. Descrever a variação diurna da temperatura em diferentes lugares da Terra, com base em gráficos.
  2. Calcular a temperatura média diurna e a amplitude térmica diurna.
  3. Relacionar a variação diurna da temperatura com o movimento de rotação da Terra.
  4. Relacionar o ângulo de incidência dos raios solares com a espessura da atmosfera a atravessar e com a superfície de incidência.

 

  • Compreender a variação anual da temperatura
  1. Descrever a variação anual da temperatura em lugares do hemisfério norte e do hemisfério sul.
  2. Inferir as noções de temperatura média mensal e anual, e amplitude térmica mensal e anual.
  3. Relacionar a variação anual da temperatura com o movimento de translação da Terra, enfatizando os solstícios de junho e dezembro e os equinócios de março e setembro.

 

  • Compreender a variação da temperatura com a latitude
  1. Relacionar os círculos menores de referência com as zonas climáticas terrestres, identificando-as: zona quente ou intertropical; zonas temperadas dos hemisférios norte e sul e zonas frias dos hemisférios norte e sul.
  2. Interpretar a distribuição das temperaturas médias à superfície da Terra a partir da leitura de mapas de isotérmicas.
  3. Explicar os principais fatores que influenciam a variação espacial da temperatura.

 

  • Compreender a variação da temperatura em função da proximidade ou afastamento do oceano
  1. Explicar a função reguladora do oceano sobre as temperaturas.
  2. Definir correntes marítimas.
  3. Localizar correntes marítimas quentes e frias à escala planetária, salientando as do Atlântico Norte.
  4. Relacionar a variação da temperatura junto à costa com as correntes marítimas.

 

  • Compreender a variação da temperatura em função do relevo
  1. Explicar a influência da altitude na variação da temperatura.
  2. Definir gradiente térmico vertical.
  3. Explicar a influência da exposição geográfica das vertentes na variação da temperatura (vertentes umbrias/sombrias de soalheira).

 

  • Compreender diferentes fenómenos de condensação e sublimação
  1. Caraterizar diferentes fenómenos de condensação e de sublimação junto à superfície: orvalho, nevoeiro e geada.
  2. Associar as nuvens a fenómenos de condensação em altitude.

 

  • Compreender a distribuição da precipitação à superfície da Terra
  1. Distinguir humidade absoluta de humidade relativa.
  2. Definir ponto de saturação.
  3. Identificar diferentes formas de precipitação: chuva, neve e granizo.
  4. Descrever a distribuição da precipitação à superfície terrestre a partir da leitura de mapas de isoietas.
  5. Referir fatores que influenciam a variação da precipitação à escala planetária.

 

  • Compreender a influência dos centros barométricos na variação da precipitação
  1. Definir isóbara.
  2. Distinguir centros de altas pressões (Anticiclones) de centros de baixas pressões (Depressões).
  3. Reconhecer o efeito da força de Coriolis nos movimentos do ar, no Hemisfério Norte e no Hemisfério Sul.
  4. Explicar a circulação do ar nos centros de altas e de baixas pressões.
  5. Localizar os principais centros de altas e baixas pressões em latitude e relacioná-los com a variação da precipitação à escala planetária.
  6. Identificar os principais centros barométricos que influenciam o clima de Portugal.

 

  • Compreender a influência das massas de ar na variação da precipitação
  1. Definir massa de ar.
  2. Distinguir superfície frontal de frente.
  3. Explicar o processo de formação das chuvas frontais.

 

  • Compreender a ação de fatores regionais na ocorrência de precipitação
  1. Explicar o processo de formação das chuvas de relevo ou orográficas.
  2. Explicar o processo de formação das chuvas convectivas.
  3. Relacionar a variação da precipitação com as correntes marítimas.

 

  • Compreender a importância da representação gráfica da temperatura e precipitação na caraterização dos tipos de clima
  1. Definir gráfico termopluviométrico.
  2. Construir gráficos termopluviométricos.
  3. Interpretar os regimes térmico e pluviométrico a partir de um gráfico termopluviométrico.

 

  • Compreender as relações entre os tipos de clima e as diferentes formações vegetais nas regiões quentes, temperadas e frias
  1. Construir gráficos termopluviométricos referentes a diferentes climas do mundo (equatorial, tropical húmido e tropical seco, desértico quente; temperados marítimo, continental e mediterrâneo; frio continental e subpolar).
  2. Comparar as características termopluviométricas dos diferentes tipos de climas do mundo.
  3. Localizar os diferentes tipos de clima do mundo.
  4. Caraterizar as formações vegetais associadas a cada um dos climas do mundo (floresta equatorial, savana, estepe, xerófila dos desertos quentes; floresta mediterrânea, floresta caducifólia e estepe/pradaria; floresta boreal de coníferas e tundra).

 

  • Compreender o clima de Portugal e as principais formações vegetais
  1. Caraterizar o clima de Portugal Continental e dos arquipélagos dos Açores e da Madeira, tendo por base diversos gráficos termopluviométricos.
  2. Explicar a influência dos fatores climáticos na variação da temperatura e da precipitação, em Portugal Continental e nos arquipélagos dos Açores e da Madeira
  3. Caraterizar as principais formações vegetais em Portugal continental e nos arquipélagos dos Açores e da Madeira.

 


 

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